《Journal Of Cognitive Education And Psychology》雜志目前處于幾區？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:39:54 77人看過
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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：
對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。
對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。
對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。
對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。
《Journal Of Cognitive Education And Psychology》雜志是一本國際期刊，由Springer Publishing Company?出版，
《認知教育與心理學雜志》是一份專注于認知科學和教育心理學領域的學術期刊。該期刊主要發表有關認知評估、認知康復和認知教育的研究文章，同時涵蓋全球心理學的相關內容。期刊的內容包括但不限于理論研究、實證研究及其在實際應用中的效果分析。
雜志的目標讀者群體非常廣泛，涵蓋了教育和心理學的多個領域。它服務于教育工作者、認知心理學家、特殊教育專家、成人教育研究者以及教育心理學家等專業人士。這些讀者群體不僅對認知評估和認知康復的最新研究成果感興趣，還希望了解這些研究如何在實際教育場景中得到應用，以提高教育實踐的效果。
《Journal Of Cognitive Education And Psychology》雜志學術影響力具體如下：
在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。
JCR分區：Q4
按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：71 / 74，百分位：4.7%；
按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：73 / 74，百分位：2.03%；
《Journal Of Cognitive Education And Psychology》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。
該雜志其他關鍵數據：
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.6，進一步證明了其學術貢獻和影響力。
年發文量：0篇
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 0.6 | 0.14 | 0.193 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
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