《Education And Training In Autism And Developmental Disabilities》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:15:15 72人看過
《Education And Training In Autism And Developmental Disabilities》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《自閉癥與發展障礙教育與培訓》是一本專注于自閉癥譜系障礙、智力障礙和發育障礙人士的教育和福利的專業期刊。該刊物不僅鼓勵發表原創研究，也歡迎對現有文獻進行深入的闡釋和批判性評論。
雜志的出版范圍廣泛，涵蓋了從識別和評估這些障礙的方法，到制定個性化的教育計劃，再到探討這些障礙的特征和影響。此外，期刊還特別關注教育工作者和專業人員的培訓，以提高他們對這些障礙的理解和應對能力。它同樣重視康復策略、預防措施、提升社區對這些障礙的認識和服務，以及相關立法的發展，旨在通過多學科合作，促進對自閉癥和相關發展障礙人士的全面支持和包容性教育環境的建立。
發表難度
影響因子與分區：《Education And Training In Autism And Developmental Disabilities》雜志的影響因子為0.7，屬于JCR分區Q4區，中科院分區中大類學科教育學為4區， 小類學科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學為4區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 51 / 62 |
18.5% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q4 | 146 / 169 |
13.9% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 58 / 62 |
7.26% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 124 / 169 |
26.92% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志特殊教育學的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Education And Training In Autism And Developmental Disabilities》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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