《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志年發(fā)文量為：282篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志IF影響因子為：0.6。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Tem Journal-technology Education Management Informatics》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：技術(shù)教育管理信息學(xué)
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：TEM J
出版商：UIKTEN
出版地區(qū)：Serbia
ISSN：2217-8309
ESSN：2217-8333
研究方向：COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS

《技術(shù)教育管理信息學(xué)》期刊致力于發(fā)表原創(chuàng)性、具有深遠(yuǎn)影響的研究工作，這些研究深入探討了教育、技術(shù)以及社會(huì)變革三者之間的相互作用和融合。該期刊不僅為學(xué)術(shù)界提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，更鼓勵(lì)來(lái)自不同領(lǐng)域的研究者、科學(xué)家、教授、學(xué)生、工程師等知識(shí)探索者，積極分享他們?cè)趹?yīng)對(duì)當(dāng)代教育和技術(shù)挑戰(zhàn)方面的創(chuàng)新思路和突破性見(jiàn)解。

期刊特別強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值，鼓勵(lì)作者提交能夠解決實(shí)際問(wèn)題的解決方案，以及能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和教育改革的前瞻性思考。通過(guò)這種方式，期刊旨在促進(jìn)知識(shí)的傳播和應(yīng)用，確保重要的研究發(fā)現(xiàn)不僅得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，也能夠在更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

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