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摘要：文章分析了《應用文寫作》對于高職學生的重要性,以及由于這個課程自身的特點而產生的枯燥性,如何將這門課程上生動成為高職語文課的一個重要課題,而翻轉課堂這一教學方法的出現無疑使這一難題得到了緩解。
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國際刊號：1672-8181
國內刊號：51-1677/G4
國際刊號：1005-5347
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