論基于個體成人的幼兒科學教育
作者：唐超 長沙師范學院學前教育學院; 湖南長沙410100
摘要：受理性主義的影響及科學本質的時代體認,當今幼兒科學教育表現出只見學科不見人、只重視抽象人忽略具體人的現象,表現在以下幾方面:科學探究的片面化、碎片化;科學范式簡單化及機械化;科學教育作用的片面化。這種幼兒科學教育既缺乏對幼兒內在發展的關照,又遠離對科學本質的探索。基于個體成人的幼兒科學教育,應當是從唯理性走向理性與感性經驗結合的生活教育、從智力培養走向全面發展的全人教育、從預設的封閉到開放無限的主體教育、從單一領域走向多領域融合的整體性教育。
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特立學刊雜志
特立學刊雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：徐特立研究、兒童教育、高等教育教學、藝術教育、文化與科學等。于1990年經新聞總署批準的正規刊物。
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