摘要：“雙一流”建設是當前我國高等教育領域的一大國家戰略,一流大學則需要由一流學科來支撐,分析一流學科所在學校的師資結構,可更好地了解我國一流學科的建設情況。文章利用由年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構所構建的師資結構四維可視化模型,分析了56個iSchool院系1123位教師的師資隊伍現狀,并從不同等級、不同地區的視角查看iSchool的師資結構情況,發現畢業自外校且具有博士學位的老年教授占所有iSchool師資隊伍的大部分,等級三iSchool到等級一iSchool出現遞進式發展的趨勢,亞太地區和歐洲地區的iSchool可提高年輕外來教師的吸納比例。