小學英語繪本課程實施中的素養內化
作者:李輝 北京市海淀區教師進修學校課程指導中心; 北京100195
摘要:在小學英語繪本課程實施中出現諸多問題,直接的結果是造成小學英語繪本教學的學科化、知識化,與繪本本身的設計初衷相違背。小學英語繪本的課程實施應該基于課程觀,從提高學生的英語素養著眼。在小學英語繪本教學實施過程中,應基于繪本本質,從課程目標、課程內容、教學方法、課程評價等幾方面強化學生英語學科素養和學生發展素養的培養,真正發揮小學英語繪本的價值。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。