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摘要：文章通過對南疆農村少數民族中學漢語閱讀教學的課堂教學模式、課程資源情況、考核評價等情況的調查和了解,分析其存在的問題和差距進而有的放矢地提出具體的解決方法、策略和建議,以期有效地提高南疆農村少數民族地區漢語教學的質量,從而更好地為雙語教育發展服務。
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新疆教育學院學報雜志， 半年刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：高等教育、基礎教育、學前教育、文學、圖書館、中國畫等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。
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