摘要：我國農村教育受制于教師資源,長期以來難以追趕發達地區,為此中央及地方頒布了一系列促進農村教師隊伍建設的支持性政策文件。盡管已有政策對于我國農村教師隊伍建設一系列問題的緩解發揮了一定效用,但是總體來說政策缺乏長效機制、結構性師資短缺、農村地區吸引力不夠等問題依然突出。因此,通過提升農村教師待遇、形成長效機制與合理的退出機制、將其納入公共服務系統中等,落實我國農村教師隊伍建設支持性政策成為解決我國農村教師問題的關鍵所在。