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摘要：校園文化建設對“職業人”的職業素養培養具有重要作用，以“紅色文化、區域文化、企業文化”為抓手，以現代企業職業崗位能力需求為導向，堅持“雙核（技能＋素養）相融”和“三為（為人＋為事＋為業）”育人理念，培養高職學生專注敬業、精益求精、與人合作的“工匠精神”等逐漸成為高職院校拓展和豐富學生職業素養的有效途徑。
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