試析《荀子.勸學篇》及其意義
作者：陶攀 四川機電職業技術學院; 四川攀枝花617000
摘要：荀子是戰國時期著名的教育家、思想家,其教育學習思想在中國古代文化教育思想中占據重要地位。《勸學篇》作為《荀子》的開篇之作,以樸素的唯物主義為理論基礎,旁征博引,娓娓說理,內容豐富而深刻,其中不乏唯物主義思想的火花。本文從《勸學》的現實意義、借鑒意義的角度,以求重新學習、了解荀子的教育思想對我們的現實影響。希望能通過鍥而不舍的學習,改變自身本性,增長知識才干,修身養性,取長補短,力爭做一個純粹而相對完美的人。
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