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摘要：在識字教學中引入字謎歌謠,能夠點燃學生思維的火花,激起學生猜謎的興趣,教師要把握字謎歌謠的類型特點,掌握字謎歌謠的教法,在指導實踐中有效提高識字教學的效率。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
小學教學參考雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：數學、語文、圖音體、英語、綜合、管理等等。于1962年經新聞總署批準的正規刊物。
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