深度交流:學生數學素養提升的重要途徑
作者：杜輝 江蘇省睢寧縣新城區實驗學校
摘要：在數學教學中發展學生的數學素養,是當前小學數學課堂教學研究的熱點問題之一。圍繞上述問題,筆者更加關心的主要有兩點:第一,構成學生數學素養的基本要素有哪些?第二,課堂教學中應該關注哪些數學素養?2012年國際學生評估項目(PISA2012)的數學測評框架中,數學素養由三種教學過程和七種基本能力構成。七種基本能力為交流,數學化,表征,推理和論證,設計問題解決策略,使用符號、公式、專業語言和運算,使用數學工具。
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小學數學教育雜志
小學數學教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：聚集課標、課改在線、課例評介、案例透視、教學頻道、教研視窗等等。于1988年經新聞總署批準的正規刊物。
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