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摘要:整體感知是一種學習的方法,它可以是概括性的說與寫,也可以是學生對文本內容一種模糊的把握。從能力的角度來看,整體感知是學生的一種基本學習技能;從閱讀的角度來看,整體感知可以使學生了解文本全貌,是閱讀的出發點。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
小學語文教學雜志, 旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:開篇的話、專題研究、修訂版大綱·教材輔導、創新教育、閱讀教學、識字教學、作文教學、學法指導等等。于1981年經新聞總署批準的正規刊物。
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