核心素養(yǎng)視域下的高中語文校本課程開發(fā)探究——以安徽省安慶市第二中學為例
作者：朱唐林 安徽省安慶市第二中學
摘要：語文核心素養(yǎng)的落實不僅需要發(fā)揮國家課程對培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的主體作用,也需要挖掘語文校本課程對提高學生語文核心素養(yǎng)的輔助作用。國內(nèi)有關(guān)校本課程開發(fā)研究的專著較多,而專門研究高中語文校本課程開發(fā)的有影響力的專著很少,從學科核心素養(yǎng)的視角研究高中語文校本課程的開發(fā)更是鮮有涉及。高中語文校本課程開發(fā),應對語文校本課程開發(fā)的意義、原則堯組織與制度建設等問題有清晰的認識,在此基礎(chǔ)上,科學開發(fā)高中語文校本課程,全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。
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學語文雜志
學語文雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專論平臺、備課網(wǎng)頁、考試園地、讀寫頻道、漢語廣角等。于1960年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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