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人教版高中語文教材中文言文用字現象淺析

作者:鄭晉芳 大理大學教育科學學院

摘要:2003年4月教育部頒發了《普通高中中學語文課程標準》,對文言文學習提出了以下要求:“閱讀淺易的文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容。”而要學習文言文,參考注釋無疑是一條非常重要的途徑。統計高中語文教材(人教版)中文言文的注釋后,我們發現,涉及用字的注釋共有53處。其中,“A,通B”有28處,“A,同B”有23處,“A,后來寫作B”有1處,“A,古B字”有1處。

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