高水平高職學校社會服務(wù)能力提升的實踐邏輯
作者：劉亞西 寧波職業(yè)技術(shù)學院; 浙江寧波315800
摘要：在"中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃"改革任務(wù)中,對高職學校開展社會服務(wù)的面向領(lǐng)域、服務(wù)重點等方面提出了更高的要求。參照布迪厄的"場域-資本-慣習"分析框架,目前高職學校在建立共商共建共享的社會服務(wù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、各類社會服務(wù)資本占有和傳統(tǒng)社會服務(wù)慣習傾向方面存在挑戰(zhàn)。可以從優(yōu)化場域結(jié)構(gòu),厘清高職學校社會服務(wù)戰(zhàn)略布局;夯實資本要素,注重高職學校社會服務(wù)內(nèi)涵提升;重構(gòu)慣習體系,強化類型教育社會服務(wù)發(fā)展理念三個方面著手,提升高職學校社會服務(wù)能力。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中國職業(yè)技術(shù)教育雜志
中國職業(yè)技術(shù)教育雜志， 旬刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專稿、專題:技能型社會、教師教育、政策制度、終身學習等。于1993年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 北大期刊
- 統(tǒng)計源期刊
- 1-3個月審核
