摘要:基于大量研究成果,剖析高等教育質(zhì)量觀變遷、發(fā)展質(zhì)量變革、高職教育可持續(xù)發(fā)展與高水平高職院校發(fā)展質(zhì)量再提升的邏輯關系。借鑒了國內(nèi)高水平本科教育發(fā)展經(jīng)驗,以及發(fā)達國家高水平高職教育發(fā)展經(jīng)驗,并從全領域、重點領域、系統(tǒng)層面比較了高水平高職院校發(fā)展質(zhì)量再提升的核心舉措。
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中國職業(yè)技術教育雜志, 旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:專稿、專題:技能型社會、教師教育、政策制度、終身學習等。于1993年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。