以學生為中心、以學習成果為導向的學生評教體系研究
作者：保駿; 呂明 電子科技大學; 四川省成都市611731
摘要：完善的學生評教體系設計需要以工程教育專業認證的持續改進思想為準繩,建立以學生為中心、以學習成果為導向的評教體系。選擇學生與同行專家為評價主體,評價方案的設計注重評價主體意見,按照課程類型設置不同評價指標,避免評價指標的單一化。并按照教學體系特點分析影響評價結果正確性的背景特征。根據評價主體特點設置動態評價權重,將權重結果引入數據分析,可以確保數據更加趨向于合理。
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中國電子教育雜志
中國電子教育雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1994年經新聞總署批準的正規刊物。
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