職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)施的關(guān)鍵問(wèn)題及制度環(huán)境創(chuàng)設(shè)
作者：李曉 河南科技學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心
摘要：“產(chǎn)教融合”是當(dāng)前我國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要發(fā)力點(diǎn)。但是,在產(chǎn)教融合的實(shí)施過(guò)程中仍然存在企業(yè)的主體作用如何發(fā)揮、職業(yè)學(xué)校如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求、是否所有企業(yè)都適合進(jìn)行校企合作的關(guān)鍵性問(wèn)題,要解決這三個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,就必須建設(shè)校企合作的勞動(dòng)制度環(huán)境,營(yíng)造校企合作的誠(chéng)信機(jī)制,構(gòu)建產(chǎn)教融合分類(lèi)實(shí)施指導(dǎo)制度。
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