基于ESI和InCites的新興世界一流大學學科發展分析——以UM和KAIST為例
作者：李艾青; 林煥翔; 史國華 大連理工大學高等教育研究院; 大連116000; 上海交通大學高等教育研究院; 上海200240
摘要：世界一流學科建設是建成世界一流大學的核心與前提,對高校實現內涵式與跨越式發展意義重大。通過定量研究方法,對選取的新興世界一流大學案例進行深入分析,圍繞ESI和InCites數據庫中兩所學校的學科發展現狀與學科發展趨勢相關數據,探討新興世界一流大學學科發展特點,總結建設世界一流學科和世界一流大學的寶貴經驗。研究結果顯示,兩所大學的學科結構呈現優勢學科凸出、基礎應用并舉和理工社科協調發展的特征,而在學科競爭力方面則各有所長,均衡發展。因此,我國高校在建設一流學科時可從學科布局和學科競爭力兩個方面入手,既要遵循學科發展邏輯,充分發揮學科布局對學科發展的影響作用,也要提升學科生產、學科影響、學科創新和學科發展這4個維度的能力,重視高水平論文的數量、被引率和增速,在注重院校國際化的同時更要立足本土發展。
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重慶高教研究雜志
重慶高教研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育與經濟、高教前沿·教育技術專題、人才培養、高教述評等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。
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