高中教師心理健康狀況調(diào)查與研究
作者：梁劍玲; 陳曉新 廣東中山市教育教學(xué)研究室; 中山528400; 廣東中山市華僑中學(xué); 中山528400
摘要：以743名高中教師為研究對象,利用癥狀自評量表(SCL-90)為測量工具,考察了珠三角某市高中教師的心理健康狀況。結(jié)果顯示:(1)高中教師SCL-90各因子得分均值在1.26~1.70之間;軀體化、強迫癥狀、抑郁、焦慮和精神病性等因子得分顯著高于常模。(2)在SCL-90總分的檢出率上,86.3%的樣本人數(shù)處于無癥狀和輕度,13.7%的樣本人數(shù)在中度以上;中度以上占比超過20%的有強迫癥狀因子。(3)在性別差異方面,高中男教師的強迫癥狀和焦慮因子得分顯著低于女教師。(4)在年齡差異方面,50歲以上組的教師心理問題最突出,40至49歲組別的教師其次。(5)與七年前的樣本相比,高中教師的心理健康狀況有了顯著改善。
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中小學(xué)心理健康教育雜志
中小學(xué)心理健康教育雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：卷首、學(xué)術(shù)空間、研究實踐、咨詢方略、輔導(dǎo)個案、課程思考、活動設(shè)計、生涯教育、班級心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動態(tài)等。于2001年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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