時間：2022-03-31 07:01:42
序論：在您撰寫暑假社會實踐論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學到了很多在課堂上學不到的東西。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關于社會基層建設的心得體會。
在炎炎夏日列日當下，正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的耐性，更重要的是體驗一下自己所學的東西能否被社會所用到，自己的能力能否得到社會上的承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距的所在。
社會實踐活動給生活在城市里的大學生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機會。深入基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多在書本中學不到的東西，汲取豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱苦知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野、增長了見識，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。龍其是我們學生，只重視理論學習，而忽視實踐的環節，往往在實際工作崗位上發揮的不是很理想!
這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學到了很多在課堂上學不到的東西。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關于社會基層建設的心得體會。
在炎炎夏日列日當下，正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的耐性，更重要的是體驗一下自己所學的東西能否被社會所用到，自己的能力能否得到社會上的承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距的所在。
社會實踐活動給生活在城市里的大學生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機會。深入基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多在書本中學不到的東西，汲取豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱苦知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野、增長了見識，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。龍其是我們學生，只重視理論學習，而忽視實踐的環節，往往在實際工作崗位上發揮的不是很理想!
藍天白云,空氣清新,鳥語花香,風調雨順,山河變得更加美好,環境變得更適宜居住,這是全人類對新世紀的希望。
然而,站在新世紀的門檻上看,全國環境形勢仍然相當嚴峻,各項污染物排放總量很大,污染程度仍處于相當高的水平,生態惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制,部分地區生態被破壞的程序還在加劇。
水體污染突出。我國主要河流有機污染普遍,其中遼河、海河污染嚴重,淮河水質較差,黃河水質不容樂觀。主要淡水湖泊富營養化嚴重,多數城市地下水受到一定程度污染,且有逐年加重的趨勢。值得注意的是,去年全國工業和城市生活廢水排放總量為401億噸,其中生活污水排放量達204億噸,首次超過工業污水。
大氣環境惡化。有關部門統計,全國338個城市中,只有33.1%的城市達到國家空氣質量二級標準,剩余的66.9%都超過二級標準,其中有137個超過三級標準,占統計城市的40.5%。
大部分草地已經或正在退化。由于對草地的掠奪式開發,亂開濫墾、過度樵采和長期超載過牧,全國草地面積逐年縮小,草地質量逐漸下降。目前,我國大部分草地已經或正在退化,其中中度退化程度以上的草地達1.3億公頃,并且每年還以2萬平方公里的速度增加;全國水土流失面積已達367萬平方公里,并以每年1萬平方公里的速度在增加;全國荒漠化土地面積已達262萬平方公里,繼續以每年2460平方公里的速度擴展。目前,我國沙化土地的面積為168.9萬平方公里,占國土面積的17.6%,形成一條西起塔里木盆地,東至松嫩平原西部,東西長4500公里,南北寬600公里的風沙帶。農業生態惡化,將直接導致我國農業生產持續能力減弱。
海洋環境也令人堪憂,1999年我國近岸海域污染嚴重,四類和劣四類海水已達46%以上,其中污染最嚴重的東海海區,劣四類海水比例高達53%。
值得注意的是,我國工業“三廢”對農業環境的污染正在由局部向整體蔓延。全國因固體廢棄物堆存而被占用和毀損的農田面積已達200萬畝以上,8000萬畝以上耕地遭受不同程度的大氣污染,僅淮河流域農田因大氣污染造成的損失就達1.7億元。全國利用污水灌溉的面積占總灌溉面積的7.3%,比80年代增加了1.6倍。不同程度遭受農藥污染的農田面積已達1.4億畝。
環境污染不僅影響經濟發展,更影響社會進步。世界各國的發展歷史說明,我們一味對自然一味索取、盲目征服與急功近利,引起大氣“溫室效應”加劇、大氣臭氧層受破壞、酸雨成為“空中死神”、有毒化學品進入環境循環,垃圾泛濫成災等等,給人類和自然界造成不可復原的生態浩劫,影響我們走向文明、清潔的現代化社會。由于生態受到破壞,我國一些地方的農業、工業和人民的身體健康正受到嚴重威脅,不僅制約了社會進步,也影響到國民經濟可持續發展。
生存環境亮起紅燈,資源狀況警報頻頻。人口急劇增長,資源過度開發,環境嚴重破壞,農田、牧場、森林、漁場受到過度的開發……面對前所未有的生態危機,我們要樹立強烈歷史責任感,要以人類的發展前途為前提,要以子孫后代可持續發展為出發點,進行綜合思考和采取行動。
站在新世紀的門檻上,我們仿佛聆聽到“振興中華”的吶喊穿越百年歷史。我們唯有正視危機,正視挑戰,知恥后勇,愈加奮發,才能無愧于新世紀,創造中華民族的更大輝煌。
二、論環境與發展綜合決策
環境與發展綜合決策是我國環境政策中的一項重要內容,近幾年來受到極大的重視。《中國21世紀議程》提出要“改革體制,建立有利于可持續發展的綜合決策機制,使各部門之間采取協調一致的行動,必要時建立新的組織協調機構,以保證可持續發展戰略目標的順利實現”。1996年舉行的第四次全國環境保護會議把實行環境與發展綜合決策列為“開創環境保護工作新局面”六項任務的第一條,要求“加快建立環境與發展綜合決策的機制,逐步使之規范化和法制化”。同時,各省市也在積極推動綜合決策,江蘇省委于1999年作出了《關于加強環境與發展綜合決策的決定》,山東、河北等省也在出臺相關文件。可以看到,綜合決策作為從根本上解決環境問題的政策手段之一,在環境政策中具有重要的地位。本文結合現實情況,試圖從理論角度提出綜合決策的基本框架,以便為進一步制定綜合決策的實施機制提供參考。這個框架包括綜合決策的基本原則、主體、層次結構、運行方式等。
決策的基本原則
環境與發展綜合決策,又稱“環境與經濟綜合決策”,是指在國家和地方的各級決策部門和其決策過程中,把環境因素納入到經濟發展決策的全過程之中,從根源上解決經濟決策與環境后果相分離現象的決策方式,其基本原則主要有以下幾點:
第一,產生新增效益的原則。環境與發展綜合決策主要體現在其“綜合”特性上,它所考慮的因素要多于單項性或分隔性決策時的因素。正是因為綜合決策的目的是為了克服分隔決策所造成的對環境的損害,因此,當實施綜合決策時,就自然要求環境效益得到保存,這種效益相對于分隔決策時,是一種新增效益。或者反過來說,如果一個決策過程不能產生保護環境方面的應有效益,那么它沒有遵循這一基本原則,不能視為成功的“綜合決策”。更進一步說,新增效益不一定完全是環境效益,在綜合決策中,經濟發展的效益也應該獲得提高,達到一種雙贏的境界,這是比較全面的“綜合決策”。
第二,決策成本適度的原則,又可稱為決策有效率原則,即由于增加了綜合的過程而支出了額外的成本,這種成本必須控制在可以接受和合理的范圍之內。決策的綜合程度越高,它的制定過程就越復雜,以時間、人力、財力等形式表現的成本就越多,在這個意義上,綜合決策有一個合理的限度,并非規模越大越好。我們不能僅僅根據需要來決定綜合決策的規模,還要根據經濟性原則來考慮問題。適應于這一原則,當我們考慮綜合決策理論框架時,可以考慮全面一些,而當具體實施時,則要針對情況,作出分類,在有限的類別中進行選擇。
第三,決策參與者的多樣性和代表性原則。盡管綜合決策的規模可以不是很大,但參與綜合決策的各主體的代表性和多樣性卻應予保證,否則其綜合性特點和綜合決策的本意不易實現。在這方面,同樣可以作出分層次的安排。例如,在一個綜合決策的體系中,可以有核心層、擴展層和層等,這樣把與環境與發展綜合決策相關程度不同的主體確定在適當的位置上,在不同的問題上考慮不同的代表性程度。對于那些基礎性的決策規則、長遠方針等問題,決策時可以選擇盡可能廣泛的代表性,而在 若干專題性、專業性的決策問題上,可以由代表性較窄的核心層決定。
決策的主體
根據我國的實際情況,環境與發展綜合決策可能包括以下主體:
國家(中央政府):這里以中央政府作為國家利益的代表。在環境與發展綜合決策中,中央政府是最重要的決策主體,其重要性主要來自于它的權力和權威,由于此一原因,在綜合決策中它的地位與其他主體不是對等的。作為代表著國家和社會利益的權力機關,它對環境與發展綜合決策是支持和倡導的,因為這種決策過程有利于全社會的利益平衡。
政府各職能部門:政府各職能部門是綜合決策中起實質性作用的主體,這主要指它們是“政府”在各項職能上的實際代表者,掌握著重要的決策權。實際上政府的決策是由各部門提供一個基礎,正是這個基礎對于最終作出的決策具有重大影響。因此,政府各職能部門之間的綜合決策,是環境與發展綜合決策最關鍵的層次。如果從環境與發展綜合決策的兩個特定角度---從環境角度審議經濟政策,和從經濟角度審議環境政策---來看,最起作用的當屬綜合計劃、經濟管理、歸口部門和專業部門等職能部門,它們之間的相互協調和共同行動是綜合決策的核心環節,從這個意義上說,人們通常所說的“綜合決策”,最主要的是指政府各職能部門之間的合作,這是對環境與發展綜合決策的比較“狹義”然而是比較核心的理解。
地方政府:地方政府作為環境與發展綜合決策的主體之一,是由地方作為獨立的利益實體的地位所決定的。在市場經濟下,地方不僅具有獨立的經濟利益,也有獨立或相對獨立的環境利益,地方政府對環境的關注始終是不可避免的,這就會在其決策過程中反映出來。當地方政府作為全國的一部分而參與全國的決策過程時,將對國家一級的環境與發展綜合決策作出貢獻,那種認為全國性決策由中央作出,地方只需認真貫徹執行的看法,并非綜合決策的真諦。從實際發生的進程來看,地方政府對環境與發展綜合決策的重視和實施的程度確實與當地的發展水平相關聯,一部分綜合決策行為是因為來自“上面”的要求而發生的。
工商產業界:作為一個有明顯利益傾向的群體,工商產業界對環境與發展綜合決策具有重要的影響,這在很大程度上是由它作為“社會支柱”的地位而決定的。工商產業界在綜合決策中的力量來自于它的經濟實力以及由此而產生的社會影響。由于產業界不僅本身是利益和價值的載體,而且對社會產生巨大的正外部效應(例如提供就業崗位),所以環境與發展綜合決策中如果缺少產業界的意見,將是不完善而且潛藏著風險的。在我國,工商產業界的利益和意見常常由政府中的產業管理部門來代表,然而隨著市場經濟發展,產業界獨立于政府之外的利益也在增長,完全由政府部門來代表已不適應新的形勢,此時產業界需要有自身獨立的表達渠道。工商產業界可以說是與環境保護關系最緊密的社會實體,它們對環境與發展綜合決策的參與,一方面可以增強綜合決策中的代表性,另一方面可為決策的貫徹執行鋪平道路。那種把企業或產業界僅僅看作是進行環境管理的對象,不為它們提供必要的參與決策的渠道的認識和做法,都不利于綜合決策的制定和實施,也不容易達到環境管理的目的。
科研學術界:在環境與發展綜合決策中,科學研究和學術理論界的作用不同于其他參與主體,科研學術界總體上不是作為一個獨立利益方出現,而是作為一種客觀、公正的觀察力量出現的,其任務是闡明綜合決策中的有關科學原理,提供對現實的實證觀察結果并提出以科學為準則而制定的建議方案。以這種角度看待科研界,則它們的特點是超越利益層面,為綜合決策提供客觀依據。由于科學實際上是人類累積起來的關于自然和社會的知識的集合,所以科學界在環境與發展綜合決策中的作用是不可缺少的---它使人們的決策建立在人類全部知識(而不是當前少量信息)的基礎上,從而避免歷史上已證明是不正確的決策過程和決策再次出現。人們之所以強調決策的科學化、民主化,就是因為科學化的過程中可以納入大量人類積累起來的知識財富。在綜合決策中,科學同時指自然科學和社會科學,當然也包括人文知識,這里尤其有必要強調社會科學的作用。
非政府組織:非政府組織是一個有一定內涵的概念,專門指那些以某種社會福利目標為其宗旨,從事非贏利性活動的社會團體。通常,環境保護是非政府組織比較集中的領域。由于非政府組織是專門致力于社會目標的組織,所以它們在與其目標相關的行動上表現得十分活躍。在環境與發展綜合決策方面,非政府組織的作用是獨特和有益的,因為作為有特定目標、在相對狹小的領域內工作的這些組織,往往積累了某種特殊的知識,例如保護野生動物的協會、保存濕地的組織、專門從事環境保護資金運作的基金會等,它們在這些專門方面的知識和信息是豐富和詳細的,有些是獨有的,這對于提高環境與發展綜合決策的水平有特殊的作用。不能否認非政府組織有其自身的特殊利益或代表社會階層中某一特殊群體的利益,但這不否定而且有時恰恰增強了它們參與綜合決策的理由。在綜合決策中,對非政府組織的要求,一般不能等同于對政府組織和科學學術界的要求,因為后兩者都應該超越于利益考慮之上,而非政府組織不是。現在隱約有一種看法,認為非政府組織參與環境和發展事務以及參與綜合決策主要是在發達國家比較普遍,而發展中國家較缺乏,其實這不全面。在很多較不發達的發展中國家(如非洲國家等),非政府環保組織是比較多的,作用也很活躍,對當地的發展決策過程有一定影響。這幾年來,在我國,非政府環保組織也有所發展,現在它們的主要活動方式還是借助于自行組織的活動和借助于新聞媒體,但可以預計,將來參與正式的綜合決策過程的步伐將加快。
社區:社區主要以居住地為單位構成的一個地域性較強的人群聯合體。由于居住地對環境質量有高度依賴性和靈敏性,所以當經濟發展或資源開發活動涉及到居住地時,社區就會自然地表達對這些開發活動的關注并試圖參與和影響其決策過程。由此看到,社區對環境與發展綜合決策的參與,主要是參與與它自身利益相關的事務,在范圍上,也主要限于社區相關的地域范圍內,在層次上,主要限于項目建設。當然,社區作為一個地域集體,參與到所在區域(如城市、鎮等)范圍內的更高層次的政治決策過程中(如投票選舉等),借此表達在環境與發展問題上的態度,也是可能的。
公眾:在這里是指個體存在的公眾,主要以個人或以家庭為單位進行行動。公眾參與綜合決策的力量顯然是較小的,但仍然有其特殊的價值,因為在這里公眾個體可以區分為兩種情況。一種是個體出于無私的對公共事務的關注而愿意為國家的公共決策作出貢獻。這主要指這樣 一些人:他們關心國家大事,對公共利益有強烈的責任感和興趣,它們所要參與的決策并不一定與他們自身利益有什么直接關系。在任何社會中,這種公益心強的公眾都是大量存在的,尤其在我國這樣崇尚國家觀念和集體主義精神的國家,關注國家大事一直是一種傳統。在這種情況下,公眾參與環境與發展綜合決策,雖然力量不大,卻擁有較廣泛的社會基礎,在綜合決策中增強了社會公正和正義的份量。另一種情況是個人由于自身利益相關而參加決策過程,這時他是作為一種制衡力量而發揮作用的,其作用大小取決于他所涉及的利益問題的嚴重程度,即個人所受到的利益損害越是超出社會正常倫理價值觀念所能接受的范圍,則越能獲得社會的同情,這時個人的力量也會變成一股社會性的力量,從而對決策的結果產生影響。這方面的典型例子是污染受害者的情形。一般性的污染影響不會產生大的影響力,但重大的污染事故卻會震動當地決策者,在這種事故中的受害者,盡管是個體,也能影響甚至改變原有的決策結果。
環境與發展綜合決策盡管具有這么多主體,然而現實中的問題會依情況而有所取舍,并非任何時候都有這么多主體同時參入。事實上,一般意義上?quot;綜合決策“主要是在政府內部的決策過程中進行的,主要是政府各職能部門之間的相互協調,這是從眾多的主體中找出的關鍵要素。
三、環境保護、可持續發展與環境倫理
一種文明如果把掠奪和征服自然(以便使人的無窮欲望得到滿足)視為自己的價值圭臬,那么,環境污染與生態危機的出現就是必不可免的。環境危機是不能通過單純的技術手段來解決的。
我們要突破技術決定論的局限,把環境保護與可持續發展放在文明轉型和價值重鑄的大背景中來加以思考,從世界觀和價值觀的高度尋找環境保護的新支點。
保護環境與實現可持續發展,這是兩個一而二、二而一的任務。保護環境是實現可持續發展的前提;也只有實現了可持續發展,生態環境才能真正得到有效的保護。無論是從全球范圍,還是從我國的實際情況來看,人類文明都發展到了這樣一個階段,即保護生態環境,確保人與自然的和諧,是經濟能夠得到進一步發展的前提,也是人類文明得以延續的保證。要實現保護環境與可持續發展的目標,我們需要做的事情非常多;從環境倫理的角度看,我們需要同時調整好三對關系,即人與自然的關系,當代人與后代人的關系,以及當代人之間的關系。
一生態環境問題,首先表現為人與自然的和諧關系的被破壞。發生于20世紀后半葉的人與自然之關系的總體性危機,是人類沿著工業文明的軌跡向前發展的必然結果。工業文明的價值指針是狹隘的人類中心主義(或人類沙文主義)。這種狹隘的人類中心主義以近代的機械論世界觀及(人與自然的)二元論為基礎,把人與自然對立起來,認為人是自然的主人和擁有者;自然被演繹成僵死的原料倉,毫無內在價值可言;人的使命就是去征服和占有自然,使之成為人類的奴仆。作為人類中心主義硬核的世俗人本主義,則把人完全理解為一個受其感望驅使的”奴隸“,認為人生的目的就是使這些欲望得到滿足。既然文明的指向是使人的欲望的滿足,那么,提高人類征服和掠奪自然的能力,使人們的越來越膨脹的欲望得到滿足,便成了近現代文明的基調。
然而,人的欲望是無窮的;不受限制的欲望無疑是貪婪的同義語。相對于人的無限的欲望而言,科學技術與生產力的任何進步都不過是杯水車薪。一種文明如果把掠奪和征服自然(以便使人的無窮欲望得到滿足)視為自己的價值圭臬,那么,環境污染與生態危機的出現就是必不可免的。人類目前所面臨的環境危機,不是源于科學技術提供資源(或治理污染)的速度慢于人類消費資源(或制造污染)的速度。與以往的歷史相比,人類目前所掌握的技術無疑是最先進的;但是,環境危機正是在我們擁有如此空前的技術力量的背景下產生的。因此,環境危機是不能通過單純的技術手段來解決的。
承認技術手段在保護環境方面的局限性,并不是要否認科學技術在保護環境方面的重要作用(就我國的實際情況而言,無疑是要以更大的力度推廣科學技術的應用),而是要求我們突破技術決定論的局限,把環境保護與可持續發展放在文明轉型和價值重鑄的大背景中來加以思考,從世界觀和價值觀的高度尋找環境保護的新支點。就環境倫理而言,這就是要走出或超越狹隘的人類中心主義,承認大自然的內在價值(即經濟價值之外的審美價值、生態價值等),把人與自然視為一個密不可分的整體,追求人與自然的和諧,尊重并維護生態系統的完整、美麗和穩定。
二實施可持續發展戰略的一個重要目標,就是實現”代際平等“。確實,環境危機之所以引起人們的普遍不安與廣泛關注,一個重要的原因就在于,環境危機不僅影響了當代人的生活質量,還威脅著后代人的生存。
在人類以往的歷史中,由于人口的稀少以及人們所掌握的控制與破壞自然的力量非常有限,因而他們對自然的開發離自然的承載極限還非常遙遠。相對于稀少的人口及有限的開發力量而言,自然的財富可以說是無窮無盡的。人們無須擔心自己的行為會毀滅后代的生存家園;即使一個地方的局部生態環境被破壞了,人們還可遷徙到別的地方去生存。加之人們的知識非常有限,無法準確地預見其行為的遙遠后果,所以,對遙遠的后代的倫理關懷基本上沒有進入古人的思維視野。然而,工業革命以來的歷史完全改變了人類的代際圖景。到了20世紀后半葉,一方面,由于人口的爆增,人均資源消耗量與廢物排放量的劇增,人類對地球的開發正在接近地球的承載極限;另一方面,由于知識的增加,我們已經能夠準確地預見我們的行為對于后代的生存環境的影響,因而,如何在當代人與后代人之間公平地分配地球上的有限資源的問題,便躍入了當代人的思維視野。
人們一般只習慣于談論對已經存在的具體的個人的責任和義務。談論對遙遠后代的倫理義務,這與人們慣常的道德思維方式確實有些格格不入,因為,遙遠的后代如何看待生活、如何理解幸福,我們都所知甚少;究竟有多少人會生活在未來,這也取決于我們的生育愿望與生育理念。因此,遙遠的后代是一個非常不確定的概念;要談論我們對這樣一個不確定的對象的義務,確實有一定的難度。
然而,盡管生存在未來的究竟是張三還是李四,我們不得而知;但是,我們可以確定,在某個既定的未來,總會有某些人生活在地球上。分享地球資源的總人數的不確定性,不應成為我們確認和履行對后代的義務的障礙。作為地球所創造的最復雜的生命,人的生命本身就是有價值的;人類及人類所創造的文明,都應在地球上持久地延續下去。正像我們不贊成個人自殺一樣,我們也反對人類選擇那種不可持續的自殺性的生存方式。
未來人對幸福的理解也許會與我們有所不同,但作為人,他們的某些基本需要(如清潔的空氣、干凈的水,健康而穩定的生態系統)必須首先得到滿足;這些基本需要的滿足是過上一種”幸福生活“的前提條件。因此,在分配地球上的有限資源時,我們必須要用代際正義的原則來處理當代人與后代人的關系,要選擇那種能夠使對地球資源的可持續利用成為可能的能源使用戰略。這意味著,我們不僅要給后人留下一套先進的生產技術與成熟的經濟發展模式,還要給他們留下一個穩定而健康的生態環境。
三”可持續發展戰略旨在促進人類之間以及人類與自然之間的和諧“(《我們共同的未來》)。這兩個目標的實現都取決于當代人(具體的正在活動的一代人)的努力。當代人之間能否公平地分配環境保護的成本與利益,能否建立一套鼓勵人們的環保行為的制度安排,這直接決定著人與自然的和諧這一目標的實現;另一方面,如果當代人之間尚且不能實現某種最低限度的公正,那么,我們就很難指望他們會真正關心遙遠后代的利益。因此,當代的集體努力與個人選擇是實現可持續發展的目標的關鍵。
《我們共同的未來》把滿足貧困人口的基本需要”放在特別優先的地位來考慮“。這是由于,使人的基本需要得到滿足,這是人作為人所享有的基本權利;貧困是對這種權利的剝奪,它使人作為人的價值得不到實現。同時,貧困與破壞環境往往是互為因果的。因此,消除貧困,減少貧富差距,是國際社會的共同義務,也是實現代內平等的內在要求。
要在全球的范圍內實現消除貧困、保護環境的目的,國際社會就必須采取共同的行動。在民族國家層面,政府應制定適合本國國情的可持續發展戰略,制定嚴格的環保法規,鼓勵企業與個人的環保行為。在國際層面,人類應建立一個更加公正而合理的 國際政治經濟新秩序;維護和平,反對軍備競賽,使各國能夠更多地把有限的資源用于保護我們這個”唯一的地球“,而不是用于研制”先進“的殺人武器;發達國家應向發展中國家提供更多的經濟和技術援助,增強欠發達國家保護環境的能力。同時,我們還應積極配合各種非政府組織、特別是聯合國發起的保護地球的民間環保活動。
大學生暑假社會實踐報告論文1500字一：
這個暑假，我走進了xxxx刑庭，進行了為期不長的兩周的實習。
雖然以前在專業老師的帶領下也參加過刑審，但這一次，卻是如此真實地深入到庭審的背后，
期間，我的實習主要有以下內容：旁聽;填寫公安卷;發送達回證及判決書;裝訂檔案;打執行通知書及結案審結表;幫助書記員整理卷宗;查閱及復核卷宗。
下面我來分享一下我的實習收獲及感悟：
一、無論所做的事情輕重緩急，到要做到謹慎細微
我到刑庭的第一天，是跟書記員。由于她所負責的法官的執行通知書及結案審結表比較急用，讓我也加入了其行列中。其實打這些文書，模版已經擬好了，關鍵是運用的計算機操作技術將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。
書記員把需要注意的問題講述了一遍，如刑號、出生地、戶籍所在地、學歷、是否有前科、犯罪事實等等，最關鍵的是刑期了，若稍有松懈，正義和公平就會在這不經意的一剎那間被抹煞。
這關乎當事人的切身的人身權利也將因自己的疏忽遭受了損害。本以為這是簡單的手腳功夫，但真正做起來時，才發現，必須逐一校對，細致入微，方可保證無錯。而且，要真正地做到快、準、狠，還需些時日來訓練啊。
同時，我還發現，刑庭的電腦里面存有很多法律條文以及對應案件的資料，這在法庭是很方便的，真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中這個作戰武器是大有裨益的。
二、法院工作者人員應該樹立的中立地位
法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關系人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態的進展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許并不難，在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合內心的確信、法律的規定。
法院的責任在于重新分配當事人的權利義務，它的角色是中立的，不可偏袒，一方當事人不管是被害者還是加害人，應該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。
還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業，而父親，作為他的辯護人，在法庭上，竟難過得激動地流下了淚，或許是痛苦又心疼的淚吧。
看著淚痕印在他那滄桑的臉上，同情之情立馬燃起。他兒子年紀如此的小，肯定是被騙過去的了。然而，當看到法官那義正嚴辭的方臉時，心中警鐘即時敲響，作為法學人員，扶弱之心需有，但追求正義公平更需有一顆中立之心!
三、關于簡易程序審理刑事案運用
這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據充分、爭議不大，基本與課本的條件要求符合。并且花都區法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判也早有結論。
然而，通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，準備工作也是不容疏忽的，而且法院在這方面控制得很好。幾件的案件在同時審理宣判，也大大地節省了法院資源，也提高了工作效率。
四、關于綁架罪的認定
在書上學習時，只是抽象地認為，綁架罪就是以勒索財物為目的綁架他人，或者綁架他人作為人質的行為。當然必須考慮的是構成要件。而在實踐中，需做到實際的運用。如以勒索財物為目的，以強制手段違背被害人意志威脅及其他暴力手段來所取財物就是勒索財物了嗎?
當然不是。如果只是甲騙取了乙的手機，乙不平，以暴力手段實際控制甲，威脅其返還。這并不構成綁架罪，而為拘禁罪。只有當乙索取超過手機價值以外更多的財物才有可能構成綁架罪。
理論的知識真的需要通過實踐的運用，才可以說是屬于自己的。
五、關于社會人員的法律意識問題的認識
在實習過程中，從接觸到的案件中，發現有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才導致了犯罪。看來依法治國的方針，法律意識入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識有待進一步的提高。特別是教育水平對法律意識的影響最大。
有很多的犯罪嫌疑人的學歷都是中小學的，還有就是未成年犯罪也越來越成熟，這些問題都不容忽視，需要深入思考。就目前而言，普法宣傳還需進一步地擴大深入。
實習的時間或許不長，但是卻讓我接觸并初步了解到實際的刑事審判工作及其程序，也通過理論與實踐的結合，進一步學習了相關法律知識，鞏固了理論知識。同時也由此看到了自己需要努力的方向。希望能夠抓緊每一次的社會實踐機會，使得學習到的理論在實踐中得到檢驗，全面提升專業能力。
大學生暑假社會實踐報告論文1500字二：
裴斯泰洛奇曾說：實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識應該按時間和行動的需要來決定。這說明知識和實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也可以培養自己的能力，提高自己的效能，彌補不足。
為了開拓自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個人懷著同樣的夢想參加了這次的暑期三下鄉活動，在活動中我們受益匪淺。
我們不僅下鄉帶去知識，還深入農村，了解當地的民情。參加這次的暑期三下鄉，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論是能力上還是心靈上都有了更深一層的進步，同時也看到了自身的缺點和不足。
維持了十二天的暑期三下鄉社會實踐結束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。經過這半個月的旅程，受益匪淺。我們團隊四十三個人給茂名市高州高豐小學那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和淺顯的知識，卻帶回了多少錢也買不回的一種態度，一種責任，一種深刻，一種認識。
忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;忘不了那滿山遍野的龍眼樹;也忘不了高豐小村農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了在期間我們四十三個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠珍藏在我們心底
一、 正文格式要求：
（一） 標題論文題目（居中，字體：黑體，字號：小三）
（二） 摘要摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少100個實詞。摘要包括：
（1）“摘要”字樣（黑體5號）
（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）
（三）關鍵詞（3—5個，黑體5號）
（四）正文內容（宋體小4號）
1.首先簡要說明調查目的、調查對象、調查方法等基本情況，然后寫正文內容。
2.正文是實踐論文（報告）的核心內容，是對實踐活動中得到的結論和觀點的詳細敘述。注意要做到論述充分，有理有據。
3.各級標題格式：
一級標題：頂格，三號黑體，如：一、二、三、二級標題：空兩格，四號黑體，如：（一） （二） （三）三級標題：空兩格，小四黑體，如：1.2.3.
四級標題：空兩格，小四黑體，如：（1） （2） （3）正文內容均為小四號宋體
（五）結束語（宋體小四號）
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感 悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。
（六）謝辭（宋體小四號）
謝辭通常以簡短的文字對實踐過程與論文撰寫過程中直接給予 幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
（七）參考文獻
注意：穩重引文序號應和文后參考文獻序號一致。
二、注意事項：
（一）所交材料包括：紙質版社會實踐活動表、紙質版和電子版社會實踐論文（報告）
轉眼間，一學期很快就過去了。回顧這學期社會實踐部的工作，可以說是淚水與汗水的交加，成功與教訓的并行。但總的來說，這學期，我們部門的確是成長了不少！
首先，總結一下這學期社會實踐部的工作。
三月份：
1. 開學初，我們部門負責收齊以及整理寒假社會實踐論文。
2. 進行了社會實踐部的第二輪面試。
3. 舉行雷鋒月之臨東小學義教活動。
四月份：
1. 舉行天馬人龍志愿者服務隊的第一屆小隊長換屆大會。
2. 籌備天馬人龍志愿者服務隊之“人龍舞文化與東海島的開發與發展的內在聯系”的調研活動。
五月份：
1. 組織天馬人龍志愿者服務隊去調研前的培訓大會。
2. 組織開展人龍舞文化與東海島的開發與發展的內在聯系的調研活動。
3. 暑假社會實踐活動宣傳及組隊報名工作。
六月份：
1. 組織進行我院2011年暑假社會實踐院級團隊隊伍答辯。
2. 組織開展“人龍舞文化與東海島的開發與發展的內在聯系的調研活動”報告會。
3. 創新分整理工作。
下學期計劃
一學期的工作下來，我們的確能從過中的不足積累很多經驗。因為每一次活動下來，我們都會總結工作，從中找出不足，并加以改正，力求下一次的活動不犯以前的錯誤，做得更完美！雖然每一次活動里，都會存在著不足。但我們希望部門在日后的工作里，每一次的活動都能比以前的有進步！
現在，我們再大致規劃社會實踐部下學期的工作計劃！
九月份：
1.2011年暑假社會實踐論文的收集及整理工作。
2.社會實踐部11屆招生工作。
3.天馬人龍志愿者服務隊第三屆招生活動。
十月份：
1.校舉辦的“挑戰杯”宣傳及報名工作。
十一月份：
1.組織天馬人龍志愿者服務隊舉行一到兩個活動。
十二月份：
轉眼間，一學期很快就過去了。回顧這學期社會實踐部的工作，可以說是淚水與汗水的交加，成功與教訓的并行。但總的來說，這學期，我們部門的確是成長了不少！
首先，總結一下這學期社會實踐部的工作。
三月份：
1. 開學初，我們部門負責收齊以及整理寒假社會實踐論文。
2. 進行了社會實踐部的第二輪面試。
3. 舉行雷鋒月之臨東小學義教活動。
四月份：
1. 舉行天馬人龍志愿者服務隊的第一屆小隊長換屆大會。
2. 籌備天馬人龍志愿者服務隊之“人龍舞文化與東海島的開發與發展的內在聯系”的調研活動。
五月份：
1. 組織天馬人龍志愿者服務隊去調研前的培訓大會。
2. 組織開展人龍舞文化與東海島的開發與發展的內在聯系的調研活動。
3. 暑假社會實踐活動宣傳及組隊報名工作。
六月份：
1. 組織進行我院2012年暑假社會實踐院級團隊隊伍答辯。
