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原文
摘要
通過本電子商務系統，可將廠家與商有機地聯系在一起，廠家和間之間可以實時地提交訂單、查詢產品供應和庫存狀況，并獲得市場、銷售信息及客戶支持，實現了廠家與商之間端對端的供應鏈管理，有效地縮短了供銷鏈。且便于廠家及時地了解各地區商的銷售情況，方便廠家與銷售商之間的業務信息往來和物流配送。
關鍵詞：電子商務系統ERP商體系結構
ABSTRACT
Throughtthiselectroniccommercesystem,itmakethesupplierandbusinessagentcontact,betweenthesupplierandbuinessagentcansolidlyhandovertheorder,searchtheconditionofsupplyandstockoftheproduct,acquirethemarketandinformationofsoldandCustomersupport,sothatacquire,Realizessupplierandbusinessagentasupplychainforcarryingtocarryingmanagement,Shortenstoplaceonsaleavailablychain.Theeasytosupplierunderstandsthesalecircumstanceoftheeverylocalityareabusinessagentintime;Theconveniencecontactsthebusinessinformationofthesellingagentinthefactoryhousetogotogetherwithtosendwiththelogistics.
Keywords:Electroniccommercesystem;EnterpriseResourcesPlan;Businessagent;Systemconstruction;
一、系統分析
華北建材玻璃生產公司是一家大型建材玻璃生產企業。該公司銷售渠道主要采用多級方式，在北方各大中型城市都有自己的商。為了更好和及時地了解各地區商的銷售情況；為銷售渠道提供更好的技術支持和售后服務；需要為該企業在互聯網上建設一個電子商務系統，方便于廠家與銷售商之間的業務信息往來和物流配送。
由于建材玻璃此類產品屬于特殊用途商品，且單位價值較高，企業在組建電子商務系統時應以窄渠道和短渠道為主，以各專賣店及商作為其銷售網點，這樣便于將銷售網絡牢牢地掌握在企業手中，隨時了解市場需求的變化。
本系統利用互聯網的最新技術和企業現有資源，通過互聯網將廠家與商有機地聯系在一起，為企業的業務經營及與貿易伙伴的合作提供了一種全新的模式。新的模式借助互聯網的延伸性及便利性，使商務過程不再受時間、地點和人員的限制，企業的工作效率和業務范圍都得到了有效的提高。企業也可以在兼容互聯網時代現有業務模式和現有基礎設施的情況下，迅速構建B2B電子商務的平臺，擴展現有業務和銷售能力，實現零風險庫存，大降低銷售成本，提高了周轉效率，確保獲得領先一步的競爭和優勢。
......
目錄
摘要
一、系統分析
二、系統設計原則
三、系統結構設計
四、系統功能模塊設計
五、電子商務系統與企業內部的ERP系統的集成
六、系統安全設計
七、結束語
參考文獻
參考資料
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一、物業概況某某區位于濱河大道東段，前擁白河，背靠獨山，風景十分秀美某某區占地約000㎡，分為辦公（酒某某區和某某區兩部分。辦公（酒店）大樓地面以上樓高0層，地下室一層，建筑面積為000㎡，各項配套設施齊全；大樓以00軸線為界，西側為某某某某區域，建筑面積000㎡；東側為某某區域，建筑面積000㎡；首層入口分別位于大樓西側和大樓正面；辦公（酒某某區廣場地面為花崗巖石材鋪砌。某某區位某某區后半部分，為0幢1單元和1幢4單元的7層單體住宅樓，6、7層為復式樓；室內水電等各種配套設施齊全；總建筑面積為00㎡。機關大樓的建筑主體均為框支結構，外墻面貼有瓷磚、干掛石材；某某區入口設某某區前側，某某區入口設某某區的東側，均設有門衛室，安裝有電動伸縮門，某某區四周建有封閉圍欄，某某區三面圍墻一面圍欄。
某某區實施了亮化工程，各種路燈、草坪燈、地埋燈、射燈等燈具齊全（有酒店經營者負責管理維護）。
綠化占地約12200㎡，其中：辦公（酒某某區綠化面積約3000㎡（有酒店經營者負責管理維護），某某區綠化及園林小品占地面積約9200㎡。
機關大樓安裝有3臺開利空調主機、3臺上海三菱電梯（某某區域2部，某某區域1部），設有消防噴淋、消防栓、消防自動報警及監控系統、供配電、給排水、空調（制冷、供熱）系統；辦公（酒某某區、某某區各設一套安防閉路電視監控系統和遠紅外線防盜報警系統。供電系統室外配臵有四臺箱式變壓器。
大樓的供電、供熱（制冷）、消防、供水等系統與其后面某某區共用一套系統。安防系統辦公（酒某某區和某某區分設。某某區（不含酒店）有化糞池1個，容積20 m3；深水井7眼，深水泵7臺（套），地下蓄水池一個，容積300 m3。地下有供水管道，雨、污水管道，地溫空調及熱水管道若干。
某某區有管理和商業用房10間約250㎡，公共車棚一座約140㎡，公共衛生間一處，公用液化氣瓶房兩某某區間道路硬化。庭院路燈43盞。某某區有化糞池6個，容積36 m3；地下供水管道，雨、污水管道，地溫空調及熱水管道若干。
辦公及某某區有線電視、電話及寬帶網線均入室進戶。
物業管理用房約90㎡（不含各專用值班室）。
住某某區尚未成立業主委員會，暫有某某辦公室行使業主委員會職責。
二、分析說明
從物業管理角度對比某某市其它辦公、生某某區（樓宇），某某機關的物業管理呈現如下特點：
2.1 建筑容積率低，占地面積大; 需控制的入口多，從而使物管服務單價偏高。
2.2 綠地面積大，多為沙石垃圾物填墊，土層薄，肥力差，耐澇怕旱，耗水量大，綠地養護成本高。
2.3 機關大樓裝有中央空調，雖節能，但其運轉維修費用較高；由于某某區入住率低，大樓賓館部分開業啟用還需一段時間，會造成單位面積承擔固定性費用過高。
2.4 大樓的供電、供熱、消防、供水等系統比較復雜，且與其后面某某區共用一套系統，對物業公司的工程管理水平要求高（這對提高設備利用率降低設備運作成本至關重要）。
2.5 由于設備共用，各部分費用的分攤管理有一定的難度。
2.6 室外管網、大樓屋頂、住宅局部、部分門窗、供應安裝水暖電器室調設備等，由于施工過程長，不同程度存在隱患，返修率會比較高。
2.7 新設立公司一無資質，二無經驗，員工未經專業培訓，服務質量和工作效率與業主期望有較大差距。
2.8 某某機關某某區、某某區定位高某某區，物業管理服務質量、標準應與之匹配。
三、管理服務目標
3.4 常規性的物業管理：提供高質量、高穩定性具有較強抗風險能力的物業管理服務，并保證各項物業管理過程處于實時監督、有效控制和持續改進中，具體的管理指標參照物業管理評優標準。
在提供優質物業管理的同時，通過有效降低和控制成本，在可行的情況下，可酌情開展經營性收益來減少某某涉及物業管理的經濟負擔，使物業管理質價相符，物有所值。
依據有關法規和規范的規定，進行規范化的運作，保證局機關物管公司與局機關各科室、各住戶建立良好的溝通渠道，并保持密切的聯系; 虛心聽取意見，并及時處理，以此來促進物業管理工作更好地開展，增加業主對服務的滿意度。
3.5 “業主至上，服務第一！”局機關物業公司全體員工將以扎實的工作作風，專業的技術實力，無微不致的服務，為局機關提供超值的物業管理服務。
3.6 氛圍文化
倡導“自然和諧”的價值觀，推進環境文化，將氛圍文化服務作為某某機關物業管理公司的一項重要工作。
四、局機關物業管理重點工作
局機關物業公司主要管理人員均來自系統內各單位，雖無物業管理的專業經驗，但有信心和熱情，并有從事多年機關管理服務的經驗，其管理水平應勿庸臵疑。在此，僅就以下重大工作和措施承諾如下：
4.1：履行應盡職責，嚴格依法依規管理，服務公開、規范、透明
某某機關辦公室與局機關物業管理公司是一個委托被委托的關系，正確處理兩者的關系對于協調處理物業管理有很大關系和重要意義。加強彼此之間的合作關系，
加大溝通力度，為此我們將采取下列方法：
4.1.1、嚴格執行《國家物業管理條例》，同時按照公司內部管理體系規范運作，協調各方關系，建立合作、協調、監管、互利的共贏關系。
4.1.2、充分利用各種形式的宣傳與溝通的途徑，開展某某區內各部門信息反饋和互通，認真正確地對待每一位人員提出的問題，每年兩次開展機關內意見調查，了解各部門和各住戶的需求，及時處理、反饋，努力提高大樓內各部門的滿意率。
4.1.3建立健全財務管理制度，堅持財務公開制度，每半年向某某辦公室匯報一次管理服務、財務收支報表和本體基金報表，接受某某機關的監督。
4.1.4每季度至少召開一次物管聯系會議。評議物業管理績效，傾聽各部門和業戶的意見，使聯系會議成為某某機關與物業管理公司之間溝通的橋梁。
4.1.5遇到重大經營活動或較大的變革，及時與某某辦公室溝通。
4.1.6本著對某某機關負責的態度，管理中采取各種節約措施降低成本，減輕某某的負擔。
4.2服務精神的樹立
4.2.1在員工培訓中強化服務的意識和理念，培養員工服務工作的職業素養，并以案例及實踐來鍛煉員工的品質，建立自信。
4.2.2嚴格按公司《員工守冊》、《作業指導書》來規范員工的著裝，行為。
4.2.3作為管理服務的一線員工，其表現直接體現出物管的工作水平。
4.2.4、某某區接收運作平穩后，服務中心開展大堂禮儀接待服務。
4.3平穩交接進駐
根據要求和實際情況，我們充分地準備，做出了如下部署和安排：
4.3.1機關物業管理公司參加移交人員是來自局機關，移交期人員配臵充分，全面接收，實行專業對接，確保移交順利進行，保障某某機關的正常運作。
4.3.2局機關物業管理公司將組成以副經理趙宏運為組長、副經理張獻為副組長，全面領導移交工作，各部門主管及聘請的各專業工程師組成的移交接管工作小組，根據某某實際工作需要，水電、空調、管網、消防、監控等工程序列工作由公司副經理趙宏運帶領專業技工提前進駐。
4.3.3移交工作分為工程設備組、資料組及保安組、按專業領域對移交項目、現狀問題，實行逐項移交，登記造冊，留備后查。
4.3.4設備機房和運行管理責任移交后，實行24小時機房值守和嚴格的機房準入制度，確保設備正常運行。
4.4各系統設備的可靠運行和良好養護
4.4.1制定科學的設備操作指引，并嚴格執行，按要求填寫相關運行記錄表，及時備案。
4.4.2對設備安排24小時值守，實時監控，及時發現問題，確保設備萬無一失。
4.4.3針對某某某某區的具體情況，制定各種應急預案，并多次演練，確保危機能夠妥善化解。
4.4.4詳細制定設備的維保方案，對設備進行強制定期維保，保證設備時刻處于良好狀態。
4.5合理安排資金，有計劃、分步驟精心組織實施小本體、設備、設施和環境的改造更新工程
我們認為：要達到高水平的管理應軟硬件齊抓，在抓服務抓質量的同時，對某某機關某某區、某某區不合理或不經濟的部分硬件完善提高。
具體實施方案和計劃須公司移交進駐后在年度計劃中以附件的形式提出。
五、管理方式、工作計劃和物質裝備
5.1 管理方式
公司在某某機關物業管理的全方位服務中，充分發揮管理層敬業精神，充分利用某某品牌形象和資源優勢，吸收同業先進的物業管理理念，建立完善的約束激勵機制和責權分明、層層負責的工作管理體系，堅持以人為本原則，實行人性化管理
5.2 管理體系
根據局機關物業管理的要求，我們采用直線型組織結構。它的特點是：各種職務按垂直系統排列，體現南陽某某辦公樓管理結構簡單，責任分明，聯系簡捷，適合量化管理的要求。
某某機關物業管理公司的組織構架，實行某某辦公室監督與專業服務相結合的管理方式; 實行自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展企業化管理，嚴格履行“某某市某某機關物業服務管理合同”中規定的權務、義務和責任。
機關物業管理服務公司組織構架圖
5.2.1 部門職責
綜合服務中心
①負責公司對外公共關系的處理與協調;
②負責某某辦公室、訪客以及業戶等提出的服務申請、投訴受理和處理。并定期組織進行各辦公單位和業戶意見調查，回訪、統計、分析工作。
③某某區域內清潔、綠化、安保等管理控制;
④負責組織公司的安全、質量檢查、提出質量改進建議，負責糾正措施的驗證; ⑤負某某區文化的開展;
⑥某某區域內物業管理各類信息、記錄的匯集、整理統計、分析和及時傳遞; 定期形成日、月統計報表。為管理決策、質量分析提供依據;
⑦負責公司行政、總務工作;
一是推倒重置的房屋凈值計入新資產計稅成本。
《國家稅務總局關于企業所得稅若干問題的公告》(國家稅務總局公告2011年第34號)規定,企業對房屋、建筑物固定資產在未足額提取折舊前進行改擴建的,如屬于推倒重置的,該資產原值減除提取折舊后的凈值,應并入重置后的固定資產計稅成本,并在該固定資產投入使用后的次月起,按照稅法規定的折舊年限,一并計提折舊。
【例】某房屋價值1000萬元,已計提并扣除折舊800萬元,凈值200萬元。企業推倒重置在原地投資2000萬元新建了一幢生產車間自行建造的固定資產,《企業所得稅法實施條例》第五十八規定,自行建造的固定資產,以竣工結算前發生的支出為計稅基礎。該房屋原有凈值200萬元需要有相應的補償,此項補償可以理解為竣工結算前必須發生的支出,則該生產車間的計稅成本應該是2000+200=220(萬元)。
二是提升功能的改擴建支出并入原房屋的計稅基礎。
如果企業由于土地緊張,發生了在原有一層生產車間的基礎上又擴建一層儲藏車間的業務,根據《國家稅務總局關于企業所得稅若干問題的公告》(國家稅務總局公告2011年第34號)規定,企業對房屋、建筑物固定資產在未足額提取折舊前進行改擴建的,如屬于提升功能、增加面積的,該固定資產的改擴建支出,并入該固定資產計稅基礎,并從改擴建完工投入使用后的次月起,重新按稅法規定的該固定資產折舊年限計提折舊,如該改擴建后的固定資產尚可使用的年限低于稅法規定的最低年限的,可以按尚可使用的年限計提折舊。
也就是說,新擴建的一層儲藏車間,由于提升了功能,增加了面積,擴建發生的支出,應并入原有生產車間的計稅基礎,按照稅法規定的不低于20年折舊年限重新提取折舊,其原則同推倒重置相似。但是,如果有證據證明,該改擴建后的固定資產尚可使用的年限低于稅法規定的最低年限20年的,可以按尚可使用的年限計提折舊。
【例】某房屋賬面原值1000萬元,折舊年限20年,已經計提了12年折舊,計提折舊600萬元。該公司對該房屋花費300萬元,增加了部分面積。此時要求房屋花費300萬元并入該固定資產計稅基礎,并從改擴建完工投入使用后的次月起,重新按照20年計提折舊,而前面已經計提了12年的折舊需要進行追溯調整。
三是已提足折舊房屋的改擴建支出按長期待攤費用處理。
《企業所得稅法》第十一條規定,在計算應納稅所得額時,企業按照規定計算的固定資產折舊,準予扣除。下列固定資產不得計算折舊扣除:(一)房屋、建筑物以外未投入使用的固定資產;(二)以經營租賃方式租入的固定資產;(三)以融資租賃方式租出的固定資產;(四)已足額提取折舊仍繼續使用的固定資產;(五)與經營活動無關的固定資產;(六)單獨估價作為固定資產入賬的土地;(七)其他不得計算折舊扣除的固定資產。第十三條規定,在計算應納稅所得額時,企業發生的下列支出作為長期待攤費用,按照規定攤銷的,準予扣除:(一)已足額提取折舊的固定資產的改建支出;(二)租入固定資產的改建支出;(三)固定資產的大修理支出;(四)其他應當作為長期待攤費用的支出。由此可見,已經提夠折舊仍繼續使用的固定資產不能再計提折舊,并且已足額提取折舊的固定資產的改建支出稅收上作為長期待攤費用處理。并根據《企業所得稅法實施條例》規定,固定資產的改建支出,是指改變房屋或者建筑物結構、延長使用年限等發生的支出,改建支出按照固定資產預計尚可使用年限分期攤銷。
四是工程款項尚未結清未取得全額發票的稅務處理。
國稅函[2010]79號第五條規定:“企業固定資產投入使用后,由于工程款項尚未結清未取得全額發票的,可暫按合同規定的金額計入固定資產計稅基礎計提折舊,待發票取得后進行調整。但該項調整應在固定資產投入使用后12個月內進行。”
對固定資產估價入賬及其調整在會計準則上,按照《〈企業會計準則第4號——固定資產〉應用指南》的規定,已達到預定可使用狀態但尚未辦理竣工決算的固定資產,應當按照估計價值確定其成本,并計提折舊;待辦理竣工決算后,再按實際成本調整原來的暫估價值,但不需要調整原已計提的折舊額。國稅函[2010]79號明確固定資產暫估入賬及其調整的稅務處理,但納稅人應注意,此項規定同企業會計準規定仍有很大差異:一、在實際投入使用時,沒有全額發票的,可以先按照合同規定金額暫估入賬計提折舊,但是緩沖期只有12個月,并且發票取得后還要進行納稅調整。二、取得全額發票后,如果與暫估價格有出入的,稅務處理上須進行追溯調整。該項規定很好地體現了稅法上權責發生制的原則。但對該規定,仍會存在不少爭議:如果12個月內取得全額發票,對計稅基礎進行調整時,相應地計提折舊適用追溯調整法,還是適用未來估計法;12個月內又零星取得發票,是否調整計稅基礎;12個月內未全額取得發票,是否承認原來暫估確認的計稅基礎中取得發票部分等問題,我傾向于,第一、折舊調整,適用追溯調整法,第二、12個月內雖未全額取得發票,但又零星取得發票,對取得部分可以調整計稅基礎,第三、12個月內未全額取得發票,承認暫估計稅基礎中取得發票部分,并繼續計提折舊。
【案例】某企業建造一項固定資產,合同預算總造價為200萬元,2011年9月投入使用,但由于工程款項尚未結清未取得全額發票,只取得部分發票合計150萬元。企業預計該項固定資產使用年限5年,保留殘值為零。
【分析】上述案例中,固定資產由于已投入使用,并且合同預算總造價可以確定,可暫按合同規定的金額200萬計入固定資產計稅基礎計提折舊。2011年,可稅前計提折舊10萬元(200÷5÷12×3),但該項調整應在固定資產投入使用后12個月內進行,如果2011年度仍未取得剩余發票,該項固定資產的計稅基礎只能確認為取得發票部分150萬。在2012年匯算清繳的時候,首先需要對2011年計提的折舊進行調整,調增2.5萬元(10-150÷5÷12×3)。如果至2012年9月份的12個月內又取得30萬發票,未取得剩余20萬發票,則計稅基礎調整為180萬,調增2011年折舊1萬元(10-180÷5÷12×3),之后按計稅基礎180萬繼續計提折舊。
關鍵詞：物流設備；物流實訓室
1 建設物流實訓室的必要性
在社會需求的推動下，2001年起，全國部分學校開始試辦“物流管理”等相關專業，為企業培養和輸送物流專業人才。這在一定程度上對物流知識和思想的傳播起到了很好的作用，也的確培養了一些物流人才。他們在相關的物流崗位上發揮了作用，有效地促進了企業物流運作的變革和進步。
但是，其中反映出的問題也不少，主要體現在以下幾個方面：
1.1 偏重理論培訓，缺少實踐環節
目前在各種認證體系中，基本上以知識性學習為主，只有少量的實際操作環節。
現代物流業很注重實際操作經驗，僅有理論知識難以解決企業的實際業務問題，物流培訓也必須以此為重要原則，加強實訓功能，注重對實際業務的理解和對實際操作技能的掌握，才能培養出符合企業需求的人才。
1.2 教學手段單一，感性認識與理性認識不能有機結合
目前無論是高校的物流學歷教育還是職業培訓，普遍存在一個問題，就是教學主要以教師分散授課為主，輔以少量甚至沒有參觀。學員們無法全面系統地了解物流運作的整個過程，除少量悟性較高的學員外，大多數學員的物流知識結構比較凌亂。
1.3 傳統實訓方式已不能滿足學生和企業的需要
學生實訓要求在類似企業實際的環境下，并且實訓的設備、軟件必須是企業實際應用的，或在企業實際應用基礎上改造過來。
隨著國內教育教學改革的深入，實訓方式創新層出不窮，舊有的實訓方式尤其是模擬仿真遠遠不能滿足現有教學的需要。
2 物流實訓室設計理念
通過實訓室對各節點模擬，從而展現貨物的入庫、倉儲、流通加工、配送、出庫等第三方物流企業的供應鏈流程。在此模擬的供應鏈上，配備一系列模塊化的現代物流設施，如：全自動立體倉庫、電子標簽輔助揀貨系統、電子看板，RF手持設備等，它們各自獨立，又互為聯系，充分體現了傳統的物流運行過程通過信息化實現其戰略決策系統化，管理現代化和作業自動化這一現代物流的時代特征，從而在學校實訓室內營造了一個類似真實的集物資流和信息流于一體的實訓教學環境。
3 實訓室方案規劃設計
物流實訓室平面布局
主要組成部分：
全自動立體倉庫及自動分揀：立體貨架、全自動堆垛機及輸送裝置等；
普通倉儲貨架：重型及輕型貨架；
電子標簽揀貨系統：重力式貨架、電子標簽分揀系統及揀貨臺等；
打包封裝：多種款式的打包設備；
條碼及射頻系統：RF手持終端、條碼打印機及多種條碼閱讀設備；
管理崗位：物流軟件、PC及桌椅。
4 實訓系統功能
之所以要在學校實訓室條件下，構建一個類似真實的以第三方物流服務單元為核心的供應鏈仿真系統，其真實目的是想以此為學校進行現代供應鏈物流運作管理等相關課程的課堂理論教學提供一個有效的輔助教學手段，并為學生掌握各種現代化，自動化的物流設施設備的操作技能，提供一個實實在在的實訓平臺。
所以從這個意義上說，我們這套實訓系統應具有以下教學實訓功能：
4.1 了解和學習物流管理的內容和技術
1、倉儲管理系統的操作訓練
倉儲管理操作主要是物流存儲子系統中最基層的一個執行環節，它包括儲位管理、貨品管理、出/入庫管理庫存管理（盤點、轉儲、轉倉、庫存查詢）等。學生通過相關現代化信息倉管工具的操作訓練，如全自動立體倉庫、手持RF數據采集終端、電子標簽輔助揀貨、超聲波定位、RFID物流跟蹤、電子看板目視管理等，了解其功能和性能，掌握其操作技能。
2、倉儲運輸表單繕制訓練
物流企業的一切作業流程都是以單據作為憑證標準，即見單作業。所以熟悉和了解倉儲、配送、運輸管理等方面的單證流轉及其繕制技術，這對物流專業的學生來說是至關重要的。
3、貨物保管堆存操作訓練
要求學生通過實訓能夠學會在倉庫條件確定的情況下，能夠根據貨物的特性，包裝方式和形狀，保管的需要以及為確保貨物的質量不受損失，又能方便作業和充分利用倉容而選擇正確存放方式的技術。
4、配送與運輸調度作業的技能訓練
主要功能包括根據訂單揀貨、組配裝箱、車輛管理、運單管理、車輛調度管理、配載管理、跟蹤管理等，通過實訓，使學生熟悉配送業務和熟悉運輸管理業務流程。
5、物流裝卸機械設備操作技能訓練
通過學習，使學生能夠闡述常用搬運、裝卸機械的功用及特點，熟悉常用的搬運裝卸操作程序，能操作常用的搬運裝卸機械，并能簡單維護裝卸機械設備，并在此基礎上結合勞動和社會保障部門舉辦職業技能鑒定考試，把職業培訓與職業資格考證有機結合起來，在裝卸機械操作技能得到訓練的同時，取得相關的職業資格證書。
6、集裝器具的操作訓練
集裝是將許多單件物品，通過一定的技術措施組合成尺寸規格相同，重量相近的大型標準化的組合體的組合狀態，集裝器具主要是指托盤等。為了能使學生通過實訓，學會和掌握物流實務中經常會碰到的托盤的裝盤碼垛，貨物的裝載技巧及緊固。
4.2 熟悉和掌握各種信息化、自動化、機械化技術裝備在物流系統中的應用
眾所周知，現代物流是建立在信息化基礎上的自動化、機械化、系統化的新型產物，其運行的基礎就是信息交流或者說，信息就是現代化物流的靈魂和血液。正是那些能充分體現高度機械化、自動化、信息化等現代科學技術的物流設施和裝備（如：全自動立體倉庫，無線數據采集終端，電子標簽等）在現代物流系統中的廣泛應用，才為現代物流實現其消除浪費，降低成本，提高效率等為目標的核心價值奠定了堅實的硬件基礎。
一、指導思想
深入貫徹落實《國務院關于加快供銷合作社改革發展的若干意見》（國發〔2009〕40號）、《省人民政府關于加快供銷合作社改革發展的實施意見》（鄂政發〔2010〕75號）文件精神和全國總社關于打造“全新供銷合作社”的要求，以科學發展觀為指導，按省社的統一部署，推進村級綜合服務社按合作制原則建設，實行惠民返利，提高服務質量，完善服務體系，促進村級綜合服務社的持續健康發展。
二、工作內容
（一）探索合作制形式。各基層供銷社在已經建成的村級綜合服務社中，按照合作制原則，選擇有條件的單位進行試點，在先行試點的基礎上，積極穩妥地推行全市村級綜合服務社合作制組織形式；今年新建的村級綜合服務社力求按合作制原則組建。
（二）實行優惠返利。村級綜合服務社按照合作制組織形式發展、管理社員。創新利益分配措施和激勵機制。為自愿入社的社員辦理社員卡，并建立社員消費積分登記臺賬。購買一元商品記一分，積分滿500分進行返利，日用消費品的返利標準為3%；農資商品的返利標準為1%，返利方式可兌付現金或商品。
（三）增強服務功能。村級綜合服務社拓寬服務渠道，完善服務功能，根據農民群眾的需要增加服務項目。主要是增加公益性、性的服務項目，力爭在今年內，把村級綜合服務社的一站式電子綜合服務平臺打造完成。
（四）加強連鎖配送。市級公司要發揮龍頭帶動作用，增強配送中心實力，加強連鎖配送，提升連鎖配送率，逐步使市級配送中心和村級綜合服務社結成經濟利益共同體，擴大市場份額，真正發揮供銷社流通網絡的主渠道作用。
三、實施步驟
（一）調查研究，制定措施。各基層供銷社要深入已經建有村級綜合服務社的村委會和經營業主，進行調查研究，廣泛征求意見，根據實際情況和基本要求探索推行合作制組織形式的具體措施。
（二）先行試點，穩步推進。在今年6月底前，各社選擇基礎工作較為扎實的村級綜合服務社實行合作制組織形式試點，8月底完成試點工作，在取得成功經驗后逐步推進。
（三）總結經驗，規范提高。市社將各社推行合作制工作情況作為綜合目標考核的內容進行年度考核。年終，市社對試點村級綜合服務社給予適當補貼；對工作突出，成效顯著的基層供銷社給予表彰獎勵；對先進單位的經驗和做法進行推廣。
四、工作要求
（一）加強領導。推行合作制是保持村級綜合服務社生命活力的關鍵舉措，為了進一步落實責任，切實加強村級綜合服務社合作制建設工作領導，市社成立工作領導小組，主任黃會明同志任組長，副主任同志任副組長，市社相關科室負責人及各基層供銷社主任為成員。市社要加強領導，做好協調工作；各基層供銷社要統一認識，集中精力，切實抓好此項工作。
開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。以下是小編精心收集整理的小學五年級班會教案設計方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學五年級班會教案設計方案1
活動目的：
1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。 活動準備：
1、搜集有關自信的故事。
2 、學生準備才藝表演.
活動過程：
一、認識自信
師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：
(播放視頻)
教師：小象為什么傷心了?
(指生發言)
教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我二年級成績就很差，到了三年級怎么可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:
HELLO!大家好，我是四(2)班的問題調查員，下面我們開始問題調查。
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)
2、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)
3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO，NO，舉手的人很自卑)
4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)
5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)
6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)
(課件出示)
主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》
表演小品的四位同學上場。
文藝委員:
我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，
大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學校表演嗎?”
同學1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會搞砸的。”
文藝委員:“自信同學，自信同學，聽說你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎?”
同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”
文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧?”
同學3：“哼哼，我當然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”
文藝委員：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”
同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。
同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。 文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀?
大家齊聲說(我們喜歡自信)
主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關于自信的小故事《握住自信》：
(聽錄音)
二、感受自信的重要
1、聽錄音《握住自信》
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。
就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。
主持人上場：聽了這個關于自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發呢? 請你和大家交流一下。
(大家交流)
2、欣賞視頻《找回自信的小象》
主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。
(播放視頻)
看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。
(大家交流)
主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。
三、建立自信
自信如此重要，那如何建立自信呢?
1、認識自己的優點和特長
教師：每個人都有自己的優點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優點呢?下面，發給大家一張“優點清單”讓我們從多方面把自己的優點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優點、特長。(學習填表格“我的優點”)
全班交流。
教師：是啊，當我們知道自己有這么多優點時，信心自然會增強。
2、接受同學的贊賞
建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。下面我們進行一個活動“優點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優點盤點者”，其他三個同學輪流說出他的優點、特長。C、態度要認真、真誠。
思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢?
教師：別人的贊揚能增強自信。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么?
(盡量幫助朋友找出他身上存在的優點、特長，并真誠、大方地贊美。)
四、自信快樂的展示
其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請同學們表演群舞。
主持人上場：這些同學精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。
同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。 只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，
讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”
全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。”
老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
這個主題班會到此結束。謝謝大家。
小學五年級班會教案設計方案2
活動主題：《我與綠色同行》
活動目的：
①使同學們在緊張的學習之余得到放松。
②讓同學們的保護環境，愛護綠化的意識增強。
活動步驟：
①活動一：首先主持人講開場白，介紹主題，其次請同學表演小品《搞笑綠色家》。(內容見后)
②活動二：由同學表演詩歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂《二泉映月》
④活動三：由同學表演小品《菜市場的“綠色”》(內容見后)
⑤活動四:由同學們共同玩游戲
⑥活動五: 《綠色大家談》
⑦活動六:主持人致結束語。活動到此結束。
a:張舒涵 b:顧煜嬌
開場白：b:嘿，張舒涵，都和你相處這么長時間了，還不知道你喜歡什么顏色呢?今天，不如就你喜歡的顏色來談談吧。
a：我嘛，當然喜歡綠色了。
b:綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會喜歡它呢?
a:你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢?
b:me
too.每當我做作業做累時，精神疲倦時，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進去一身疲倦，出來就一身輕松了，可是……
a:可是什么呀……
b:現在環境嚴重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎……
a:不用擔心，我相信只要我們多植樹，愛護環境是不是就能挽回綠色啊!
同學們：是——
a:聽了同學們的回答，我對找回綠色更加有信心了。現在這個時代，人們的保護綠色意識也在逐漸增強，什么都趕綠色的時髦，這不，你看，來了。
結束語：時間如流水，匆匆消逝，轉眼間，我們的活動又到了和大家說再見的時候了，今后希望你們能夠愛護環境，保護綠色。
小學五年級班會教案設計方案3
一、活動類型：小學生心理健康教育主題班會
二、活動主題：在一聲聲“不可以”中長大
三、活動準備：PPT課件
四、活動目的：
1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處;
2、培養學生正確表達愛;
3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長;
4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟：
活動一：換位思考體驗寬容
(一)、激趣導入
(1)、觀看趣味心理圖片，導入新課。
(2)、回顧生活場景，導出繪本。
(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)、了解分享
(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
(2)、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。
(3)、隨機采訪：面對爸媽的“不可以”，你的心情怎樣?
(三)、換位思考
(1)、調換角色，情景表演。
(2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)、及時小結
理解心理小貼士：冷靜傾聽 換位思考 包容理解
活動二：由此及彼思考相處之道
(一)、由此及彼
(1)、由繪本前言，引出《大衛上學去》。
(2)、欣賞繪本并交流。
(二)、深入思考
(1)、交流：在學校，你遇到過這種情況嗎?
(2)、隨機采訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎么想的?現在又是怎么想的?為什么?
(三)、及時小結
欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛。
活動尾聲：拓展延伸深化認識
(一)、交流學習收獲。
(二)、欣賞趣味心理教育圖片。
小學五年級班會教案設計方案4
一、活動類型：小學生心理健康教育主題班會
二、活動主題：沉淀一杯水 清澈一顆心
三、活動背景：現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展、現代社會的各種非正常的現象，也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求，讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
四、活動目的：
1、讓同學們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現象，而這些事物與現象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理，這需要我們學會自我調節，初步掌握自我調節的方法，用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現象。
2、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待各種各樣的事物和現象(比如當下流行于小學生中的“老公”“老婆”的稱呼)，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力來自我調節,從而健康快樂成長。
五、適合年級小學中高年級
六、活動準備：PPT課件
七、活動步驟：
活動一：我們是快樂的花兒
主持一：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，多么動聽，充滿生機，充滿活力。
主持二：這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。
主持一：我們就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經歷“蟲害”和“風雨”，經歷“蟲害”和“風雨”的花兒有的能茁壯成長，有的則凋零枯敗。
主持二：我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風雨”，比如我們思想中一些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的成長過程不那么順利和快樂。
主持合：今天就讓我們和老師一起當一個辛勤的園丁，來捉除我們思想中——大害蟲，那些不正確的看法和想法。
活動二：我們是辛勤的園丁
1、情景表演：“老公”“老婆”風波
(1)、情境表演：在主持人的安排下，請一組學生進行情境表演。
(2)、老師幫忙：老師幫助“小老師”解決問題。
(3)、案例討論：課件播放網絡案例，小組內進行討論，全班交流。
網絡案例：荊楚網消息(楚天金報)近日，記者在洪山區某小學采訪時，一名五年級班主任桂老師告訴記者，五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”，如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等，以此為樂的多為男生。被“亂點鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺到很好玩。
五年級(2)班女生小倩(化名)成績好，長得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象，還被班上同學推選為“班花”，和選出來的“班草”并稱為“金童玉女”。有一次，一個男生在黑板上公開寫“小倩，我喜歡你!”其他同學便起哄：“他倆結婚生了十男十女!”
討論：對于這些現象，你們以前怎么看?對于這些現象，你們現在又是怎么看的?
(4)、專家觀點：課件出示專家觀點，學生借鑒思考。
專家觀點：武漢市教科院德育教研室主任王一凡認為，小學生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“結婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只需適當引導，讓孩子們認識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關系和責任。“爸爸是老公，媽媽是老婆，他們結婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和你一定會不高興的，對嗎?”類似這樣的引導，讓學生認識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學生形成良好的倫理道德觀念。
(5)、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因為我們還沒有長大!
別模仿大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!
2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭
(1)、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭
(2)、引導認識：這只是大人的事，與我們無關。
(3)、討論交流：我們該看什么樣的影視節目，面對一些不適合我們看的鏡頭，我們怎樣對待?
(4)、心理小貼士：我們只關注我們這個年齡所關注的事，
大人的事等我們長大了才去做!
活動三：我們是勤勞的小蜜蜂
1、文字游戲：“愛”字擴詞。
交流：以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現在敢不敢，為什么?
欣賞：課件出示人生格言
2、禮物游戲：主持人請各小組摸取禮物，并打開放在桌上。
3、老師感言：所以說，我們的成長就像我們手里的禮物一樣，如果我們在成長的過程中，學會正確的認知判斷，那我們就會健康快樂的成長，就會長成一棵健康的果子，甚至會成為一粒珍珠，一粒寶石。相反，如果我們從小沒有學會判斷，拒絕不了一些誘惑，一些不該我們這個年齡段所關注的東西和想法，那我們就會凋零，變成泥土、沙石，甚至一片空白。所以請記住：多大年齡干多大年齡該干的事，學生就是學習，學知識，學道理，學技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養家，哺育兒女，贍養老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧，社會才會和諧。
4、課件出示心理小貼士：學生就是學習，學知識，學道理，學技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養家，哺育兒女，贍養老人;爺爺奶奶就是安享晚年。
5、回歸主題：沉淀一杯水清澈一顆心
關鍵詞:農業污染；“四道放線”；面源污染
近年來，農業化程度不斷提高，我國農業生產面對的重大威脅就是廢水污染。我國相關排水報告顯示，自2007年以來，由農業形成的化學品物質排放量占總排放量的比重較大。農業面臨的污染中，種植業的化學物質流失量占總流失量的30%左右，農業源的不斷污染使得我國現代農業發展受到巨大的制約。正因如此，開展農業污染物消減研究對于削減農業污染有極大的意義。而國內外農業學者對農業污染源的治理進行了大量的研究，如在水稻節水減污研究中提出了在間歇淹水和薄淺濕曬模式下，銨態氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線”的提出對降低農田水利污染有很大的幫助，為了更進一步驗證其實用性及結構模式，該文對其進行詳細的分析。
1“四道防線”系統的運作模式
“四道防線”分為4步，第一道防線是由上游的灌溉水源對田間水肥的綜合調控，第二道防線指的是田間草溝的作用，第三道防線是濕地的作用，第四道防線指的是骨干生態溝以及下游灌區和河流的相互作用，4道防線進行科學的協同運行和綜合治理，才能發揮其治理水污染的最佳作用[1]。
2“四道防線”節水控污的理論
2.1第一道防線：田間水利的綜合調控
我國的化肥及農藥的使用量較大，并且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過50%，農藥使用率只有5%，作為從源頭上減少污染物排放的管理措施，田間的水肥調控通過3種方式進行，減少排入水體農用水量，與傳統的灌溉技術相比，淺濕灌同間隙灌與后期污水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節水應控制在20%～30%。并且摸、稻田節水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據統計流失的氮和磷化學成分的負荷減少的幅度達到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問題，同時從根本上達成了面源污染排放的這一根本目標。
2.2第二道防線：田間溝渠
草溝指的是有機野生植物的地下排水系統。稻田中排出的氮氣和磷成分的污染率先進入草地或者溝里，經過植物本身的過濾作用和排放作用，氮、磷等化學成分得到很大程度上的去除，做到了養分的充分再次利用，減少了水中污染物的存在。草溝對若干種化學物質皆達到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線：濕地
其在20世紀70年代就被人發展起來，運用于生態處理上。作為一項新技術，其優點在于能夠很好地去除污物和恢復生態系統，成本并不高，算是相當物美價廉的生態處理系統[2]。其在生態上的廣泛運用使得其發展前景無限好。濕地的主要主要是濕地基質、水生植被以及微生物的科學化相互作用而達到去除面源污染物的實際效用。水生植被是濕地的核心，經研究表明，濕地中的植被對化學物質有極高的吸收能力，以常見的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達59.1%和62.8%。其余研究發現，濕地對銨態氮的去除率達到了56.76%。在對其他地域的研究發現，濕地在農間排水使濕地的氮成分降低至了35%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，濕地在凈化方面有極高的效用。
2.4第四道防線：骨干生態溝
這條防線是通過對溝渠的生態改變和性能的強化，利用科學的多重作用對農業面源的化學物質進行凈化及處理，達到消除化學物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養分的作用，增加水體的凈化度。該防線對面源排水中氮氣和銨態氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨后對氮氣和磷的去除效果，事實證明前者的去除率達到了40%～70%，后者的去除率達到了20%～80%，這條防線很明顯更加提高了對化學物質的去除效果。
3結語
稻田面源的“四條防線”治理清除系統，不但豐富了對污染物處理的理論內容，并且對水稻節灌溉理論體系的發展有著貢獻性作用，其對保護環境及水域有著實質性的幫助和技術性的成效，其具有非常高的實踐理論價值，對我國部分南方水稻灌區面源污染具有相當重要的意義。
參考文獻
[1]萬玉文，茆智.節水防污型農田水利系統構建及其效果分析[J].農業工程學報，2015（3）：137-145.
