《Higher Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：1區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：2區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Higher Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊，由Springer Nature?出版，創(chuàng)刊于1971年，出版周期為12 issues per year。

《高等教育》被公認(rèn)為高等教育研究領(lǐng)域的領(lǐng)先國際期刊，每年出版 12 期。自 1972 年成立以來，《高等教育》一直關(guān)注世界各地大學(xué)、理工學(xué)院、學(xué)院以及職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的教育發(fā)展。它積極致力于報(bào)道公立和私立高等教育領(lǐng)域的發(fā)展。來自不同國家的頂尖學(xué)者發(fā)表了許多文章，探討了教師和學(xué)生、規(guī)劃者和管理人員的問題。

雖然每個高等教育系統(tǒng)都有自己的獨(dú)特之處，但研究人員、教師和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人在國際上分享了共同的問題和議題。《高等教育》為交流研究成果、經(jīng)驗(yàn)和見解提供了機(jī)會，并為專家之間的持續(xù)討論提供了論壇。

《高等教育》發(fā)表權(quán)威的綜述文章、比較研究和特定問題或議題的分析。所有文章都經(jīng)過同行評審。

《Higher Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為3.6，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：48 / 756，百分位：93.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：35 / 756，百分位：95.44%；

《Higher Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：50.33%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：10.7，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：156篇

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