《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志是一本專注于文學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志年發文量為：88篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志在中科院的分區為2區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志IF影響因子為：1.4。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志簡介

中文簡稱：語言教學應用語言學國際評論
國際標準簡稱：IRAL-INT REV APPL LI
出版商：Walter de Gruyter
出版周期：4 issues/year
出版年份：1963年
出版地區：GERMANY
ISSN：0019-042X
ESSN：1613-4141
研究方向：Multiple

《國際應用語言學評論》（International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, IRAL）是一本專注于應用語言學理論和實踐問題的學術期刊。它涵蓋了語言教學和語言學習過程中的多個方面，包括語言習得、教學法、語言測試與評估、語言政策、語言規劃以及語言技術的應用等。IRAL 旨在為語言學家、教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流的平臺，分享他們在語言教學和應用語言學領域的研究成果和經驗。

該期刊特別關注語言教育的社會和認知維度，探討語言在不同社會和文化背景下的應用，以及語言教育如何適應多樣化學習者的需求。IRAL 鼓勵采用多種研究方法，包括定性研究、定量研究和混合方法研究，以促進對語言教學和學習過程的深入理解。通過發表高質量的研究論文，IRAL 旨在推動語言教育實踐的創新和改進，提高語言教學的質量和效果，同時也為語言政策的制定和實施提供科學依據。

在中科院分區表中，大類學科為文學2區， 小類學科為LINGUISTICS語言學3區。

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