Journal Title:Journal For Research In Mathematics Education
JRME mainly publishes research reports, literature reviews, and briefings on mathematics teaching, covering various aspects of mathematics education, including teaching methods, curriculum design, learning theories, education policies, etc. These research results not only provide valuable references for mathematics educators, but also promote theoretical innovation and practical development in the field of mathematics education.
This magazine is published 5 times a year, attracting the attention of mathematics education researchers, teachers, and experts and scholars in related fields worldwide with its rigorous academic attitude and high-quality research results. JRME's published articles have undergone rigorous peer review, ensuring their academic level and research quality, and providing an important platform for academic exchange and knowledge dissemination in the field of mathematics education.
JRME主要刊載數學教學方面的研究報告、文獻評論及簡報,內容涵蓋了數學教育的各個方面,包括教學方法、課程設計、學習理論、教育政策等。這些研究成果不僅為數學教育工作者提供了寶貴的參考,也推動了數學教育領域的理論創新與實踐發展。
該雜志每年出版5期,以其嚴謹的學術態度和高質量的研究成果,吸引了全球范圍內的數學教育研究者、教師及相關領域的專家學者的關注。JRME的發表文章均經過嚴格的同行評審,確保了其學術水平和研究質量,為數學教育領域的學術交流與知識傳播搭建了重要平臺。
Journal For Research In Mathematics Education創刊于1970年,由National Council of Teachers of Mathematics出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數3.5,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.1% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.72% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
5.2 | 1.231 | 2.114 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 14 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 3.5 | 0 |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
92.86% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
USA | 83 |
Canada | 3 |
CHINA MAINLAND | 2 |
England | 2 |
Israel | 2 |
Netherlands | 2 |
Australia | 1 |
Chile | 1 |
Costa Rica | 1 |
Cyprus | 1 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF DELAWARE | 18 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 8 |
TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
UNIVERSITY OF DENVER | 4 |
CLEMSON UNIVERSITY | 3 |
HARVARD UNIVERSITY | 3 |
ILLINOIS STATE UNIVERSITY | 3 |
PORTLAND STATE UNIVERSITY | 3 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
J RES MATH EDUC | 114 |
EDUC STUD MATH | 53 |
AM EDUC RES J | 27 |
EDUC RESEARCHER | 23 |
TEACH COLL REC | 17 |
COGNITION INSTRUCT | 14 |
ELEM SCHOOL J | 13 |
J LEARN SCI | 13 |
J MATH TEACH EDUC | 11 |
J TEACH EDUC | 11 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
ZDM-MATH EDUC | 138 |
J RES MATH EDUC | 114 |
EDUC STUD MATH | 85 |
J MATH TEACH EDUC | 62 |
INT J SCI MATH EDUC | 46 |
MATH THINK LEARN | 46 |
J EDUC PSYCHOL | 33 |
TEACH TEACH EDUC | 33 |
FRONT PSYCHOL | 31 |
INT J EDUC RES | 28 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Equity Analytics: A Methodologic... | 13 |
Five Decades of Mathematics Educ... | 11 |
The Effects of Preservice Elemen... | 7 |
Anti-Deficit Narratives: Engagin... | 7 |
Exploring Longitudinal Changes i... | 5 |
Two Undergraduate Students' Rein... | 4 |
Three Conceptual Replication Stu... | 4 |
Asset-Based Approaches to Equita... | 4 |
A Framework for Computational Th... | 3 |
Effects of Three Interventions o... | 3 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
Science & Education | 2.1 | 3區 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
Computers & Education | 8.9 | 1區 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
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