《Journal Of Educational Measurement》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:20 138人看過
《Journal Of Educational Measurement》雜志是一本專注于心理學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育測量雜志》是一本專注于教育評估、測量和評價(jià)方法的學(xué)術(shù)期刊。它為教育測量領(lǐng)域的研究者、教育工作者、政策制定者以及對教育評價(jià)感興趣的專業(yè)人士提供了一個(gè)深入探討和交流的平臺。這本雜志致力于發(fā)表關(guān)于教育評價(jià)理論、方法、工具和技術(shù)的創(chuàng)新研究，以及這些研究成果在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。
雜志涵蓋了教育測量的多個(gè)方面，包括但不限于教育評價(jià)的心理學(xué)基礎(chǔ)、評價(jià)工具的開發(fā)與驗(yàn)證、評價(jià)方法的比較研究、評價(jià)結(jié)果的解釋與應(yīng)用、以及評價(jià)過程中的倫理和公平性問題等。通過發(fā)表實(shí)證研究、理論分析、技術(shù)報(bào)告和案例研究，雜志為讀者提供了關(guān)于教育評價(jià)的全面視角。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of Educational Measurement》雜志的影響因子為1.4，屬于JCR分區(qū)Q3區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科心理學(xué)為4區(qū)， 小類學(xué)科PSYCHOLOGY, APPLIED心理學(xué)：應(yīng)用為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q4 | 10 / 13 |
26.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 114 |
33.77% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 55 / 74 |
26.35% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q3 | 9 / 13 |
34.62% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志心理學(xué)：應(yīng)用的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Journal Of Educational Measurement》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
