《Journal Of Legal Education》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：社會學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Legal Education》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Association of America Law Schools?出版，創刊于1948年，出版周期為Quarterly, 4期/年。

《法律教育雜志》是一本專注于法律教育領域的學術期刊，旨在為法律教育者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教學經驗和教育創新的平臺。內容涵蓋了法律教育的各個層面，包括課程設計、教學方法、評估策略、技術應用、職業發展等。該期刊鼓勵跨學科的研究，以促進法律教育與其他領域的交流與合作。它不僅關注傳統的法學教育，還關注新興的法律實踐領域。通過高質量的研究論文和實踐案例，該期刊為法律教育界提供了豐富的學術資源和實踐指導，有助于推動法律教育的發展和改革。

《Journal Of Legal Education》雜志學術影響力具體如下：

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：265 / 269，百分位：1.7%；LAW中為Q4，排名：143 / 152，百分位：6.3%；

《Journal Of Legal Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

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