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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志是一本國際期刊，

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-外語教學》是一本關于外語教學的期刊，在外語教學領域具有重要地位。它們致力于推動外語教學理論與實踐的發展。在內容方面，會涵蓋廣泛的主題，比如不同語言的教學方法研究，包括聽說讀寫等各項技能的教學策略探討；語言學習的心理過程與認知機制研究，以深入理解學習者如何習得外語；外語教材的分析與評估，為教材編寫提供參考；課堂教學的組織與管理，分享有效的教學模式和課堂活動設計；還會涉及到語言測試與評估，研究如何科學地檢驗外語學習成果等。

從受眾來看，主要面向外語教育工作者，如各級學校的外語教師、教育培訓機構的講師等，為他們提供教學理念的更新、教學方法的借鑒。同時，也吸引著從事外語教學研究的學者，是他們發表研究成果、交流學術觀點的重要平臺。對于外語專業的研究生和對語言教學感興趣的人士，也具有很高的參考價值。在學術影響力上，高質量的外語教學期刊能夠引領外語教學的發展方向，促進教學方法的不斷創新和改進。其發表的研究成果可能會對教育政策的制定產生一定影響，推動外語教育在整個教育體系中更好地發展。

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

按JIF指標學科分區，在學科：LANGUAGE & LINGUISTICS中為N/A，排名：N / A，百分位：0%；

按JCI指標學科分區，在學科：LANGUAGE & LINGUISTICS中為Q4，排名：350 / 393，百分位：11.07%；

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：42篇

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