《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志刊號為ISSN：0205-1834，EISSN：1314-8508，是一本專注于LANGUAGE & LINGUISTICS領(lǐng)域的SCIE期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《Chuzhdoezikovo Obuchenie-外語教學(xué)》是一本關(guān)于外語教學(xué)的期刊，在外語教學(xué)領(lǐng)域具有重要地位。它們致力于推動(dòng)外語教學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展。在內(nèi)容方面，會(huì)涵蓋廣泛的主題，比如不同語言的教學(xué)方法研究，包括聽說讀寫等各項(xiàng)技能的教學(xué)策略探討；語言學(xué)習(xí)的心理過程與認(rèn)知機(jī)制研究，以深入理解學(xué)習(xí)者如何習(xí)得外語；外語教材的分析與評估，為教材編寫提供參考；課堂教學(xué)的組織與管理，分享有效的教學(xué)模式和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)；還會(huì)涉及到語言測試與評估，研究如何科學(xué)地檢驗(yàn)外語學(xué)習(xí)成果等。

從受眾來看，主要面向外語教育工作者，如各級學(xué)校的外語教師、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師等，為他們提供教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的借鑒。同時(shí)，也吸引著從事外語教學(xué)研究的學(xué)者，是他們發(fā)表研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的重要平臺。對于外語專業(yè)的研究生和對語言教學(xué)感興趣的人士，也具有很高的參考價(jià)值。在學(xué)術(shù)影響力上，高質(zhì)量的外語教學(xué)期刊能夠引領(lǐng)外語教學(xué)的發(fā)展方向，促進(jìn)教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。其發(fā)表的研究成果可能會(huì)對教育政策的制定產(chǎn)生一定影響，推動(dòng)外語教育在整個(gè)教育體系中更好地發(fā)展。

在收錄情況方面，《Chuzhdoezikovo Obuchenie-foreign Language Teaching》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，影響因子為0.1，在LANGUAGE & LINGUISTICS領(lǐng)域的排名較為靠前，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評審人進(jìn)行詳細(xì)評估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。