《Journal For The Study Of Education And Development》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：4區(qū)； 小類學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學(xué)：發(fā)育， 分區(qū)：4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal For The Study Of Education And Development》雜志是一本專注于心理學(xué)：發(fā)育領(lǐng)域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創(chuàng)刊于1977年，出版周期為4 issues/year。

《教育與發(fā)展研究雜志》（JSED）是一本國際性的、經(jīng)過全面同行評審的學(xué)術(shù)期刊，專注于人類終身發(fā)展、學(xué)習(xí)和教育的心理學(xué)。JSED成立于1978年，名為《Infancia y Aprendizaje》，是一本綜合性期刊，旨在傳播超越學(xué)科和年齡界限的知識。該雜志發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)著作，重點關(guān)注三個主題領(lǐng)域：（1）終身發(fā)展；（2） 學(xué)習(xí)和教學(xué)過程；（3）應(yīng)用教育研究：從幼兒教育到成人教育。JSED發(fā)表實證、綜述、方法和概念文章。建議長度不超過8000字。根據(jù)編輯的判斷，也可以考慮更長的手稿。

《教育與發(fā)展研究雜志》（JSED）是一份國際學(xué)術(shù)期刊的修訂版，由同行、人類發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)和教育中心共同修訂，旨在為兒童提供至關(guān)重要的教育。1978年，聯(lián)合教育與發(fā)展基金會（JSED）修訂了《教育法》，旨在將不同的學(xué)科與既定的學(xué)科相結(jié)合。中央財政高等職業(yè)培訓(xùn)公共修訂：（1）制定重要的循環(huán)發(fā)展計劃；（2） 培訓(xùn)和指導(dǎo)程序；y（3）應(yīng)用教育調(diào)查：初級基礎(chǔ)教育有成人教育。JSED公共藝術(shù)，復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)和概念。《擴(kuò)展報》建議擁有8000座宮殿。También se podrán是一位謹(jǐn)慎的編輯，他是一位全面的作家。

《Journal For The Study Of Education And Development》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1，顯示出其在心理學(xué)：發(fā)育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q4，排名：81 / 91，百分位：11.5%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：63 / 74，百分位：15.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q4，排名：80 / 91，百分位：12.64%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q4，排名：61 / 74，百分位：18.24%；

《Journal For The Study Of Education And Development》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足Multi-Language撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：9.21%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2.3，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：24篇

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