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South African Journal Of Education

  • ISSN:0256-0100
  • ESSN:2076-3433
  • 國際標準簡稱:S AFR J EDUC
  • 出版地區:South Africa
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1981
  • 語言:English
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    4區
  • JCR分區

    Q3
  • IF影響因子

    0.7
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:South African Journal Of Education

The South African Journal of Education is an academic journal dedicated to the field of education, dedicated to publishing original research articles that follow recognized research paradigms and standards, providing a solid empirical foundation for the development of educational science. The magazine not only focuses on education issues in South Africa, but also looks at the forefront of international education research, providing a platform for global education scholars to exchange and share research results.

In addition to original research, the magazine also publishes review articles written by professional scientists, which provide in-depth critical evaluations of research in a specific field of education. This type of article helps readers understand the current situation, challenges, and development trends in the field, while also providing guidance and suggestions for future research directions. In addition, the magazine encourages readers to participate in academic discussions by publishing critical letters. These letters are usually feedback or further discussions on published articles in journals, providing authors with opportunities to respond to criticism and clarify viewpoints, while also promoting academic dialogue and deepening knowledge.

中文簡介

《South African Journal of Education》是一本專注于教育領域的學術期刊,致力于發表原創研究文章,這些文章遵循公認的研究范式和標準,為教育科學的發展提供了堅實的實證基礎。雜志不僅關注南非本土的教育問題,也放眼國際教育研究的前沿,為全球教育學者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

除了原創研究,雜志還刊登由專業科學家撰寫的評論文章,這些文章對教育某一特定領域的研究進行了深入的批判性評估。這種類型的文章有助于讀者了解該領域的現狀、挑戰和發展趨勢,同時也為未來的研究方向提供了指導和建議。此外,雜志還鼓勵讀者通過發表批評信件來參與學術討論。這些信件通常是對期刊上已發表文章的反饋或進一步的討論,它們為作者提供了回應批評和澄清觀點的機會,同時也促進了學術對話和知識的深化。

期刊點評

South African Journal Of Education創刊于1981年,由Education Association of South Africa出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 16 Weeks ,影響因子指數0.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 520 / 756

31.3%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 558 / 756

26.26%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.6 0.292 0.691
學科 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 883 / 1543

42%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
開放 -- 71
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
98.66% 0.7 0.99...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
97.18% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
South Africa 173
Turkey 18
England 5
Spain 5
Indonesia 4
Nigeria 4
Taiwan 4
CHINA MAINLAND 3
Malaysia 3
South Korea 3

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
UNIVERSITY OF PRETORIA 29
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG 24
NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... 22
UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL 22
UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA 18
STELLENBOSCH UNIVERSITY 13
UNIVERSITY OF THE FREE STATE 13
UNIVERSITY OF CAPE TOWN 8
UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE 7
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 7

近年引用統計:

期刊名稱 數量
S AFR J EDUC 116
TEACH TEACH EDUC 36
COMPUT EDUC 16
INT J EDUC DEV 14
INT J SCI EDUC 12
J RES SCI TEACH 12
J SCI STUD RELIG 12
REV EDUC RES 12
EDUC PSYCHOL REV 10
J EDUC PSYCHOL 8

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
S AFR J EDUC 116
J PSYCHOL AFR 11
TYDSKR GEESTESWET 11
EDUC MANAG ADM LEAD 7
SOC PSYCHOL EDUC 7
SUSTAINABILITY-BASEL 7
COMPARE 6
INT J EDUC DEV 6
J RES SCI TEACH 6
SEX EDUC-SEX SOC LEA 6

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Learning style preferences and M... 6
Decolonial possibilities in Sout... 6
The development of a training mo... 5
Learner-to-teacher bullying as a... 4
Teacher education students engag... 4
Homework policy review: A case s... 4
Teachers for rural schools - a c... 3
The use of technology in music e... 3
Curriculum decision-makers on de... 3
Relationship between self-effica... 3

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