《Child Language Teaching & Therapy》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:12:51 76人看過
《Child Language Teaching & Therapy》雜志收稿范圍涵蓋醫學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數0.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Child Lang. Teach. Ther.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 15 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 31.91% | 0.8 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| England | 18 |
| USA | 10 |
| Australia | 9 |
| Canada | 4 |
| Finland | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Iran | 2 |
| Ireland | 2 |
| Mexico | 2 |
| New Zealand | 2 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 6 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 3 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 2 |
| CURTIN UNIVERSITY | 2 |
| I CAN | 2 |
| MURDOCH CHILDREN'S RESEARCH INST... | 2 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 2 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 2 |
| UNIVERSITY OF CANTERBURY | 2 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J LANG COMM DIS | 46 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 36 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 19 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 18 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 12 |
| J EDUC PSYCHOL | 10 |
| J CHILD LANG | 8 |
| J DEAF STUD DEAF EDU | 8 |
| CHILD DEV | 7 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J LANG COMM DIS | 37 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 22 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 19 |
| CLIN LINGUIST PHONET | 15 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 12 |
| FRONT PSYCHOL | 11 |
| J COMMUN DISORD | 10 |
| INT J SPEECH-LANG PA | 9 |
| J AUTISM DEV DISORD | 9 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Delayed and disordered developme... | 5 |
| Combining implicit and explicit ... | 5 |
| A randomized controlled trial of... | 4 |
| The treatment efficacy of multip... | 3 |
| The use of augmentative and alte... | 3 |
| A school-commissioned model of s... | 3 |
| The effect of audiovisual speech... | 3 |
| Reliability and Factor Structure... | 2 |
| Early talk boost: A targeted int... | 2 |
| Parental strategies used in comm... | 2 |
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