《Journal Of Geography In Higher Education》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Geography In Higher Education》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創刊于1977年，出版周期為4 issues/year。

《高教地理學雜志》的創辦基于一個核心理念，即學習和教學的發展對高等教育至關重要。該雜志致力于促進、加強和分享全球所有高等教育機構中的地理學習和教學，為地理學家和其他相關領域的專業人士提供一個交流思想、展示教育研究成果和倡導新理念的論壇。

《高教地理學雜志》在高等教育地理學領域具有較高的學術聲譽和影響力，其發表的研究成果被廣泛引用和討論。該雜志不僅為學者提供了展示自己研究成果的機會，也為全球高等教育地理學的發展做出了積極貢獻。綜上所述，該雜志是一份專注于高等教育地理學領域的權威學術期刊，通過發表高質量的研究成果和推動學術交流，為該領域的發展注入了新的活力和動力。

《Journal Of Geography In Higher Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.8，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：238 / 756，百分位：68.6%；GEOGRAPHY中為Q2，排名：61 / 171，百分位：64.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：319 / 756，百分位：57.87%；GEOGRAPHY中為Q2，排名：51 / 172，百分位：70.64%；

《Journal Of Geography In Higher Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：40.16%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：5.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：39篇

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。