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Teaching And Teacher Education

  • ISSN:0742-051X
  • ESSN:1879-2480
  • 國際標準簡稱:TEACH TEACH EDUC
  • 出版地區:ENGLAND
  • 出版周期:8 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1985
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    1區
  • JCR分區

    Q1
  • IF影響因子

    4
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Teaching And Teacher Education

Teaching and Teacher Education is an international journal concerned primarily with teachers, teaching, and/or teacher education situated in an international perspective and context. The journal focuses on early childhood through high school (secondary education), teacher preparation, along with higher education concerning teacher professional development and/or teacher education. Teaching and Teacher Education is a multidisciplinary journal committed to no single approach, discipline, methodology, or paradigm. The journal welcomes varied approaches (qualitative, quantitative, and mixed methods) to empirical research; also publishing high quality systematic reviews and meta-analyses. Manuscripts should enhance, build upon, and/or extend the boundaries of theory, research, and/or practice in teaching and teacher education. Teaching and Teacher Education does not publish unsolicited Book Reviews.Teaching and Teacher Education does not accept proposals for guest editorships and special issues.

中文簡介

《教學與教師教育》是一本國際期刊,主要關注處于國際視野和背景下的教師、教學和教師教育。該雜志側重于從幼兒到高中(中等教育)、教師準備,以及有關教師專業發展和教師教育的高等教育。該雜志是一本多學科期刊,致力于沒有單一的方法、學科、方法或范式。該雜志歡迎采用各種方法(定性、定量和混合方法)進行實證研究;還發表高質量的系統綜述和薈萃分析。手稿應加強、建立和擴展教學和教師教育中的理論、研究和實踐的邊界。該雜志不會主動發布書評,不接受客座編輯和特刊的提議。

期刊點評

Teaching And Teacher Education創刊于1985年,由Elsevier出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,在行業領域中學術影響力很大,屬于TOP期刊,國際一流期刊,關注度和專業度非常高,所以對原創文章要求創新性很高,過審難度很高,如果您有志于TOP期刊,建議關注此刊。平均審稿速度 ,影響因子指數4,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 38 / 756

95.04%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.5 1.663 2.467
學科 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 160 / 1543

89%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 354
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
34.90% 4 0.22...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
92.94% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
USA 233
Australia 65
Netherlands 45
GERMANY (FED REP GER) 43
Israel 40
England 37
CHINA MAINLAND 31
Finland 31
Canada 29
Norway 29

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 19
UNIVERSITY OF JYVASKYLA 14
UTRECHT UNIVERSITY 14
GHENT UNIVERSITY 12
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 12
MONASH UNIVERSITY 11
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 11
UNIVERSITY OF AMSTERDAM 11
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 11
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 10

近年引用統計:

期刊名稱 數量
TEACH TEACH EDUC 975
J TEACH EDUC 330
REV EDUC RES 199
AM EDUC RES J 174
EDUC RESEARCHER 160
J EDUC PSYCHOL 153
TEACH TEACH 150
TEACH COLL REC 138
LEARN INSTR 77
EUR J TEACH EDUC 73

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
TEACH TEACH EDUC 975
TEACH TEACH 237
FRONT PSYCHOL 129
PROF DEV EDUC 121
INT J EDUC RES 115
STUD EDUC EVAL 115
ASIA-PAC J TEACH EDU 110
EUR J TEACH EDUC 110
J TEACH EDUC 106
J EDUC TEACHING 103

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Twenty years of online teacher c... 24
Why autonomy-supportive interven... 22
Teacher educators' competences i... 21
Teacher educators' professional ... 17
General pedagogical knowledge, s... 15
Teachers' assessment competence:... 15
Spiral effects of teachers' emot... 13
Developing reflective trainee te... 13
Distributed leadership, professi... 12
US teachers' perceptions of onli... 12

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