《Computer Assisted Language Learning》雜志是一本專注于文學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Computer Assisted Language Learning》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Computer Assisted Language Learning》雜志年發文量為：55篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Computer Assisted Language Learning》雜志在中科院的分區為1區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Computer Assisted Language Learning》雜志IF影響因子為：6。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Computer Assisted Language Learning》雜志簡介

中文簡稱：計算機輔助語言學習
國際標準簡稱：COMPUT ASSIST LANG L
出版商：Taylor & Francis
出版周期：8 issues/year
出版年份：1988年
出版地區：ENGLAND
ISSN：0958-8221
ESSN：1744-3210
研究方向：Multiple

《計算機輔助語言學習》雜志每年出版八期，廣泛覆蓋多個學科領域，包括語言學、教育學、計算機科學等，旨在提供一個論壇，用于討論該領域的最新發現，并分享有關現有技術的經驗與信息。其研究范圍極為廣泛，包括但不限于語言學習與教學方法、語言測試系統、人機交互、語言課件設計與開發、課程整合、教師培訓、新技術應用以及社會文化背景等方面的研究。

該期刊不僅關注技術本身的發展，更重視技術如何影響并促進語言學習和教學的實踐。它鼓勵跨學科研究，推動計算機輔助語言學習理論的創新與實踐的深化。同時，該期刊也重視實證研究，通過發表高質量的學術論文，為學術界提供豐富的數據和理論支持。

在中科院分區表中，大類學科為文學1區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究1區。

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