《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志年發文量為：71篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志IF影響因子為：1.5。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》雜志簡介

中文簡稱：教育科學雜志
國際標準簡稱：Z ERZIEHWISS
出版商：Springer Nature
出版周期：6 issues per year
出版年份：1998年
出版地區：GERMANY
ISSN：1434-663X
ESSN：1862-5215
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)（“教育研究雜志”）是一份面向整個教育領域的知名學術雜志。ZfE 于 1998 年出版了第一期，是第一本始終采用雙盲同行評審流程以確保其出版物達到最高科學標準的德國教育雜志。從那時起，該雜志在學術界就享有盛譽。

ZfE 發表同行評審的關于當前科學發展的一流原創研究，并向對專業教育感興趣的人介紹跨學科研究成果。通過編輯、顧問委員會的選擇，尤其是主題的選擇，該雜志體現了綜合教育研究的跨學科性質，其主題是整個人類生命歷程。編輯委員會的組建方式確保了理論和方法、所代表的學科、鄰近學科的高度多元化，并保障了國際發展。

有針對性地納入國際英語貢獻，使其能夠與德國以外的研究發展建立聯系。因此，ZfE 是一份值得信賴的期刊，以可靠、客觀和易于理解的方式介紹了對教育和培訓至關重要的廣泛教育研究領域的國際和跨學科發展。

在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

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