《Professional Development In Education》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:21:34 212人看過
《Professional Development In Education》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育專業發展》是教育領域的一份重要資源，致力于提供關于專業學習與發展的最新研究和實踐。該期刊涵蓋的范圍非常廣泛，不僅包括專業人員的入職培訓和職業準備，還包括指導和輔導、專業學習模式和方法、專業學習和發展管理及領導評估等多個方面。
通過發表這些原創文章，期刊為教育領域的專業人士提供了深入理解PLD的平臺，同時也為他們提供了最新的研究成果和實踐案例，以便他們能夠更好地規劃和實施專業學習和發展項目。此外，期刊還關注地方、地區和國家政策對PLD的影響，以及高等教育機構、獨立機構和培訓與發展組織在支持和促進專業人員持續發展方面的作用。
總之，《教育專業發展》期刊是教育領域專業人士不可或缺的參考資料，它為他們提供了全面、深入的專業學習與發展視角，以及最新的研究成果和實踐案例。
發表難度
影響因子與分區：《Professional Development In Education》雜志的影響因子為2.1，屬于JCR分區Q1區，中科院分區中大類學科教育學為3區， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 221 / 756 |
70.83% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Professional Development In Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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