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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Review Of Education》雜志是一本國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，

《教育評論》是一本專注于教育研究的學術期刊，它提供對教育相關研究文獻的批判性和綜合性評論。這些評論通常包括對廣泛相關教育和教育研究領域文獻的概念化、解釋和綜合分析。該期刊旨在為教育研究者、政策制定者和實踐者提供一個深入討論和交流的平臺，以推動教育理論和實踐的發展。

期刊的內容不僅局限于理論探討，還涉及實證研究，涵蓋了教育政策、領導、教師教育、比較教育、國際教育、學習科學與技術等多個方面。通過發表高質量的研究文章，《教育評論》致力于成為教育領域內的權威期刊，對教育研究的進展產生重要影響。

《Review Of Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2.7，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：109 / 756，百分位：85.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：456 / 756，百分位：39.75%；

《Review Of Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：41.83%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：51篇

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