《Journal Of Professional Capital And Community》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:19:46 69人看過
《Journal Of Professional Capital And Community》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數1.6。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Prof. Cap. Community
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 21 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 8.93% | 1.6 | 0.02... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 35 |
| Canada | 13 |
| England | 10 |
| Netherlands | 7 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Australia | 4 |
| Israel | 3 |
| Belgium | 2 |
| New Zealand | 2 |
| Scotland | 2 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| BOSTON COLLEGE | 6 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF TWENTE | 5 |
| QUEENS UNIVERSITY - CANADA | 3 |
| TEL AVIV UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONT... | 3 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 3 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 3 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 3 |
| BOSTON UNIVERSITY | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH COLL REC | 30 |
| TEACH TEACH EDUC | 29 |
| J EDUC CHANG | 24 |
| J PROF CAP COMMUNITY | 22 |
| SCH EFF SCH IMPROV | 21 |
| AM J EDUC | 18 |
| AM EDUC RES J | 16 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 13 |
| INT J EDUC DEV | 12 |
| EDUC ADMIN QUART | 11 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PROF CAP COMMUNITY | 22 |
| TEACH TEACH EDUC | 6 |
| AUST EDUC RES | 2 |
| BRIT EDUC RES J | 2 |
| LITERACY | 2 |
| AERA OPEN | 1 |
| ASIA-PAC J TEACH EDU | 1 |
| COMPUT EDUC | 1 |
| CURR ISS LANG PLAN | 1 |
| EDUC LEADERSHIP | 1 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| What do teachers share within So... | 13 |
| Professional standards for teach... | 8 |
| Does teaching experience increas... | 7 |
| The emergence of professional le... | 7 |
| Teacher leadership: toward a new... | 5 |
| Looking for learning in teacher ... | 3 |
| Rooted in relationships An analy... | 3 |
| Developing social capital for co... | 3 |
| Teacher agency over curriculum a... | 2 |
| Theory of action for resourcing ... | 2 |
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