Chinese Journal Of Applied Linguistics
- ISSN：2192-9505
- ESSN：2192-9513
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)：CHIN J APPL LINGUIST
- 出版地區(qū)：PEOPLES R CHINA
- 出版周期：4 issues/year
- 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- 出版年份：無(wú)
- 語(yǔ)言：English
- 是否OA：未開(kāi)放
期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Chinese Journal Of Applied Linguistics
The Chinese Journal of Applied Linguistics is an academic journal dedicated to the study of applied linguistics. This journal is committed to publishing high-quality research articles in the field of applied linguistics, covering various aspects such as language teaching, language testing, language acquisition, language planning, language policy, language translation, language technology, and cross-cultural communication. Pay special attention to the teaching and research of Chinese language and Mandarin as a second or foreign language. Through its extensive thematic coverage and strict academic standards, it is committed to promoting in-depth and innovative research in applied linguistics, providing a platform for language educators, researchers, and policy makers to exchange and share the latest scientific research achievements.
中文簡(jiǎn)介
《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)雜志》是一本專(zhuān)注于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的學(xué)術(shù)期刊。該期刊致力于發(fā)行有關(guān)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量研究文章，涵蓋語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言測(cè)試、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言規(guī)劃、語(yǔ)言政策、語(yǔ)言翻譯、語(yǔ)言技術(shù)、跨文化交際等多個(gè)方面。特別關(guān)注中國(guó)語(yǔ)言和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的教學(xué)與研究。通過(guò)其廣泛的主題覆蓋和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，致力于推動(dòng)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的深入和創(chuàng)新，為語(yǔ)言教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個(gè)交流和分享最新科研成果的平臺(tái)。
期刊點(diǎn)評(píng)
Chinese Journal Of Applied Linguistics由Walter de Gruyter出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專(zhuān)業(yè)影響力一般，過(guò)審相對(duì)較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 1.5 | 0.432 | 0.615 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 27 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 1.05% | 1 | 0 |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.30% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 69 |
| USA | 12 |
| England | 8 |
| Iran | 3 |
| Australia | 2 |
| Austria | 2 |
| Hungary | 2 |
| Japan | 2 |
| New Zealand | 2 |
| Belgium | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN ... | 11 |
| BEIJING FOREIGN STUDIES UNIVERSI... | 6 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 5 |
| WUHAN UNIVERSITY | 4 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 3 |
| BEIJING SPORT UNIVERSITY | 2 |
| FOSHAN UNIVERSITY | 2 |
| HONG KONG BAPTIST UNIVERSITY | 2 |
| ISLAMIC AZAD UNIVERSITY | 2 |
相關(guān)期刊
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
更多問(wèn)題
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