時間：2023-03-02 15:06:23
序論：在您撰寫小學(xué)科普教育工作計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。二、工作目標及措施：
（一）工作目標1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結(jié)工作；2、進一步深化校本研究工作；3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學(xué)案例；5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專人負責(zé)課題管理和科研檔案管理。3、組建科研團隊引領(lǐng)教師對課堂教學(xué)進行微觀研究。4、啟動實施課題研究責(zé)任制、課題研究活動制度，增強領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。6、繼續(xù)實施校內(nèi)科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法
實驗教師確定本年度的研究主題，開學(xué)初交研究計劃，學(xué)期末交研究總結(jié)每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思組建科研團隊對教師進行科普知識的培訓(xùn)
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動
五月：聘請專家指導(dǎo)講座
六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。
二、工作目標及措施：
（一）工作目標
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結(jié)工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學(xué)案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專人負責(zé)課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領(lǐng)教師對課堂教學(xué)進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責(zé)任制、課題研究活動制度，增強領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內(nèi)科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議 宣讀修改后的科研獎勵辦法
實驗教師確定本年度的研究主題，開學(xué)初交研究計劃，學(xué)期末交研究總結(jié) 每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思 組建科研團隊 對教師進行科普知識的培訓(xùn)
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動
五月：聘請專家指導(dǎo)講座
六月：科研骨干教師的評選工作 各級論文的評審申報工作
七月：科研成果評選（課題校本）
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。
二、工作目標及措施：
（一）工作目標
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結(jié)工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學(xué)案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專人負責(zé)課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領(lǐng)教師對課堂教學(xué)進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責(zé)任制、課題研究活動制度，增強領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內(nèi)科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議 宣讀修改后的科研獎勵辦法
實驗教師確定本年度的研究主題，開學(xué)初交研究計劃，學(xué)期末交研究總結(jié) 每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思 組建科研團隊 對教師進行科普知識的培訓(xùn)
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動
五月：聘請專家指導(dǎo)講座
六月：科研骨干教師的評選工作 各級論文的評審申報工作
七月：科研成果評選（課題校本）
關(guān)鍵詞：百年老校； 科學(xué)育人
中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）10-092-001
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全管理機制
我校充分認識科技育人的重要性，重視學(xué)校科技工作，對科技工作領(lǐng)導(dǎo)有力、部署有序、措施有效，建立了完整的管理機制。
首先，學(xué)校成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為主要負責(zé)人，副校長擔(dān)任組長，組員由校科技輔導(dǎo)員、班級科技輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、信息老師以及美術(shù)老師組成。科普工作組成員是學(xué)校科普工作的主力軍，主要工作包括：開學(xué)初，共議學(xué)期的科普工作，商討學(xué)期的科普教育工作計劃；平時，反饋科普工作中的困難，并對學(xué)校的科普工作提出建議；學(xué)期、學(xué)年末，總結(jié)學(xué)校的科普教育工作的得失，并提出整改措施。
學(xué)校每年把科普工作納入學(xué)校的工作計劃之中，制定專門的科普教育工作計劃。根據(jù)學(xué)校、學(xué)生、教師的實際情況，每學(xué)期的科普工作重點各不相同、各自聯(lián)系且有所側(cè)重，另外，每個年級段的科普教育重點也不相同。每個項目都有專門的負責(zé)人，各種項目的輔導(dǎo)人員，根據(jù)自身項目的特點，制定活動計劃，安排活動內(nèi)容。
此外，學(xué)校還建立了一套完整的考核細則，學(xué)校不僅把科普工作組成員的工作列為評選先進的績效考核之一，在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師按照學(xué)校《教育科研獎勵細則》的具體規(guī)定給予獎勵，還注重把科普教育工作與學(xué)期末的考核相結(jié)合。每年表彰校先進科技教育工作者。2012年度，我校科學(xué)教師常加俊被評為“新壩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、首屆揚中市科技園丁。
二、加強學(xué)習(xí)，提高師生水平
對于廣大科技輔導(dǎo)員和科學(xué)老師而言，科學(xué)教育工作從理念和實踐都是新的、陌生的，如何提高教師科學(xué)教育水平，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性和主動性，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維等，都有待于在實踐中豐富和發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的科學(xué)教育水平的發(fā)展，將“請進來”與“派出去”相結(jié)合，大力培訓(xùn)科學(xué)教師。凡有相關(guān)培訓(xùn)即派出科普工作組成員參加。近年來學(xué)校多次組織科技輔導(dǎo)員去鎮(zhèn)江、鹽城、上海外出參觀、學(xué)習(xí)，進行校與校的交流，廣泛吸取他校先進的科教經(jīng)驗；多次組織師生參觀市科技園、植物園、校外實踐基地等。學(xué)校還定期邀請專家來我校做講座，先后邀請了鎮(zhèn)江市教科所所長趙聯(lián)、揚中市科協(xié)的封光部長等來校指導(dǎo)工作。
此外，學(xué)校投入專項資金，訂閱有關(guān)研究性學(xué)習(xí)書籍，教師在分享一些成功案例經(jīng)驗同時，從中得到實施研究性學(xué)習(xí)的啟示，提高了科技輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)能力。
三、加大投入，完善硬件設(shè)施
近年來，學(xué)校完善多項硬件設(shè)施，為普及科學(xué)知識，傳授科學(xué)思想與科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)提供了前提條件。我校專門設(shè)立了11個科學(xué)專用室：儀器室、標本室、標準科學(xué)實驗室2個、科學(xué)探究室、動植物探究室、風(fēng)箏室、科技室、七巧板工作室、科普閱覽室、國際數(shù)棋室。這些工作室是學(xué)校開展科普工作的主陣地，每周定期開展探究活動。
“小小氣象站”已成為我校科學(xué)教育的一個亮點。該站吸引了大批同學(xué)加入氣象員隊伍，在原來講座、參觀的基礎(chǔ)上，建立了氣象預(yù)報欄。氣象小組學(xué)生每天堅持對天氣、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫、降水量等進行認真的測量和記錄，并向全校師生公布每天的天氣情況。我校還配置天文望遠鏡，定期組織學(xué)生觀察宇宙太空，了解天文知識。熱愛科普、關(guān)心氣象、探索宇宙奧秘已成為學(xué)生的自覺行動。
我們還組織師生積極征訂科普類書籍，我校的科普書籍，在校圖書館總書籍數(shù)中占有一定的比列，在每年的新增圖書中，科普類書籍都占有一定比例。《世界博覽》《科學(xué)大眾》《科技之窗》等書籍深受學(xué)生喜愛。學(xué)校主干道旁的文化走廊，設(shè)有科技宣傳專欄。每學(xué)期，定期舉辦科技小報競賽。
四、課題先行，搭建理論平臺
科學(xué)知識的學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，科學(xué)研究同樣需要理論的支撐。為使科學(xué)教育工作開展得越來越好，學(xué)校挑選了一批責(zé)任心工作能力較強的教師成立了科學(xué)課題組，就“科普課與學(xué)科課程的整合”進行課題研究。課題組學(xué)習(xí)與研究交流相結(jié)合，單周個人學(xué)習(xí)，撰寫課題研究筆記，雙周交流學(xué)習(xí)體會，推薦課題研究方面的資料，做到資源共享。學(xué)校還經(jīng)常邀請鎮(zhèn)江市教科所的一些專家來校指導(dǎo)，以提高理論層次，解決研究中的理論與操作的矛盾。此課題的研究還促動了科普校本課程的開發(fā)，經(jīng)過課題組成員的努力，我校科普工作者自主編寫一套校本課程。
課題研究的成果最終要落實到學(xué)生身上，學(xué)生科普能力的提高是課題研究的最終目標。教師在加強研究總結(jié)的同時，積極指導(dǎo)學(xué)生撰寫科普小論文，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)科普的體會與收獲，學(xué)生的文章雖然稚嫩，但字里行間，閃爍著智慧的火花，創(chuàng)造的靈感，體現(xiàn)了學(xué)生科普素質(zhì)的極大提高。
五、積極參賽，提高科技水平
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)十會議精神和各級教育工作會議精神，將科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容予以全面推進。全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》及《青浦區(qū)科普事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》中對青少年科技教育工作的相關(guān)要求。創(chuàng)新機制，深化課程改革，利用地域優(yōu)勢，整合各類資源，整體提高科技教育工作品質(zhì)。著力培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)。
二、工作措施
堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，普及教育與特色項目建設(shè)相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力為工作目標，以學(xué)校科技類師資隊伍建設(shè)為抓手，以構(gòu)建具有區(qū)域特色的科技教育課程體系為重點，以加強科技特色項目建設(shè)為著力點，以制度機制建設(shè)為保障，提升學(xué)校科技教育工作品質(zhì)，整體推進學(xué)校科技教育工作全面發(fā)展。
三、主要工作
1、依據(jù)《青浦區(qū)生態(tài)文明與環(huán)境保護教育課程》，加強學(xué)校科技教育建設(shè)，形成學(xué)校科技教育課程系列。在基礎(chǔ)型課程實施中滲透科學(xué)方法；在研究型、拓展型課程中為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會；開展豐富多彩的科技活動為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。
2、構(gòu)建科學(xué)、完善、合理的學(xué)校科技教育工作管理體系，形成校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等通力合作的科技教育工作團隊。全面推進素質(zhì)教育的角度，結(jié)合學(xué)校全局工作，合理謀劃學(xué)校科技教育工作發(fā)展。關(guān)注較強科技總輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，關(guān)注總輔導(dǎo)員的成長。
3、充分運用社會科普資源，加強校際聯(lián)動。以“青少年科普教育基地評選”為契機，引導(dǎo)組織教師、學(xué)生走進科普基地、場館，積極將社會資源與課程改革相結(jié)合，構(gòu)建適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的科技類課程，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。
4、積極參加市科技節(jié)各項活動，圍繞市科技節(jié)主題，做好宣傳發(fā)動工作。針對活動項目店面結(jié)合，精心輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與市級比賽，拓展視野，得到學(xué)習(xí)和鍛煉。
5、積極參加區(qū)舉辦的第八屆學(xué)生科技節(jié)。做強學(xué)校優(yōu)勢特色項目，不斷提高學(xué)校科技項目活動品質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)科技節(jié)活動主題和項目，舉辦蒸淀小學(xué)“潛能杯”科技藝術(shù)節(jié)活動節(jié)，發(fā)動學(xué)生積極參加，力爭班班有作品，人人都參與，為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
6、學(xué)校進一步加強科技隊伍建設(shè)，把有專業(yè)特長、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煼诺娇萍冀逃膷徫簧吓囵B(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校科技教師隊伍。
緊緊圍繞提高未成年人科學(xué)素質(zhì)的目標，落實未成年人科學(xué)素質(zhì)行動的任務(wù)和要求，穩(wěn)步推進學(xué)校科學(xué)教育改革，廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，建立健全學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合的科普教育網(wǎng)絡(luò)，加強中小學(xué)科學(xué)教育資源和基礎(chǔ)條件建設(shè)，培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高未成年人的科學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)和措施
（一）廣泛宣傳科學(xué)知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法，激發(fā)未成年人學(xué)科學(xué)的興趣，拓展科學(xué)視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高動手和創(chuàng)造能力。
1.進一步學(xué)習(xí)、宣傳、落實科學(xué)發(fā)展觀，使未成年人從小牢固確立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。市委宣傳部、文明辦、市文廣局、教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展公民道德教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。市文明辦、教育局、文廣局、團市委）
（二）穩(wěn)步推進科學(xué)課程改革，完善基礎(chǔ)教育階段中小學(xué)生的科學(xué)教育，不斷提升學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。
1.認真實踐科學(xué)課程標準，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識和技能，體驗科學(xué)探究活動的過程和方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，并為科學(xué)課程標準的修訂提供一線的經(jīng)驗與建議。市教育局）
2.認真做好中、小、幼“做中學(xué)”科學(xué)教育項目的實驗。市教育局、市科協(xié)）
（三）加強中小學(xué)校科學(xué)教育資源和科普室場建設(shè)，廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學(xué)校科學(xué)教育的有效銜接。
1.建立健全中小學(xué)校科學(xué)教育專用室場建設(shè)。期間，使全市中小學(xué)科學(xué)探究室及其儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，達到省年3月頒發(fā)的教育技術(shù)裝備的要求。市教育局）
2.開展“未來工程師工作室”建設(shè)，開辟青少年可操作的科技創(chuàng)新活動平臺,豐富科普活動內(nèi)容，培養(yǎng)青少年動腦、動手能力。市科協(xié)、市教育局）
3.圍繞綱要年度主題和對未成年人具有重要意義的主題開展宣傳和科學(xué)體驗活動。
圍繞“節(jié)約能源”開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
圍繞每年的閱讀節(jié)”開展“科學(xué)在身邊”主題讀書活動。市文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展“珍愛生命、遠離”宣傳教育活動。市委宣傳部、文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展未成年人心理生理健康知識宣傳教育活動。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
4.開展大手拉小手科技傳播行動科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）等活動，組織科學(xué)家對未成年人作各種科普報告、進行各類科技輔導(dǎo)和面對面的科技交流活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
5.開展青少年科技競賽活動，著力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進全市中小學(xué)提高科技教育水平。市教育局、科技局、市科協(xié)）
6.每23年舉辦一屆全市性少兒藝術(shù)節(jié)。市文廣局、市婦聯(lián)）
（四）充分發(fā)揮未成年人校外活動場所的作用。
1.整合校外科學(xué)教育資源，開發(fā)和集成與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的科技活動資源，建立校外科技活動場所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機制，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。市委宣傳部、文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
2.加強現(xiàn)有青少年科技文化活動中心、圖書館、博物館等未成年人校外活動場所的科普教育功能，創(chuàng)造性地開展課外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力，為中小學(xué)開展科普教育和實施新科學(xué)課程提供支持和服務(wù)。市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
（五）加強未成年人科學(xué)教育人才隊伍建設(shè)
1.期間，加大力度建設(shè)一支專業(yè)化水平較高的科學(xué)教師隊伍和科技輔導(dǎo)員隊伍。積極探索中小學(xué)科學(xué)課程專任教師培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)渠道，提高中小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的質(zhì)量。市教育局、人事局）
2.充分發(fā)揮各級科協(xié)、各類學(xué)會、協(xié)會特別是青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的作用，組建強有力的科學(xué)教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導(dǎo)并推動中小學(xué)校開展科學(xué)教育教學(xué)研究，組織教學(xué)改革經(jīng)驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高科學(xué)教師的素質(zhì)。市教育局、科技局、市科協(xié)、團市委）
3.加強科學(xué)教育志愿者隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮各級團組織和學(xué)生會的作用，積極組織大學(xué)生擔(dān)任中小學(xué)科學(xué)教育志愿者。市教育局、團市委）
（六）創(chuàng)造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
1.整合社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人科普教育中的作用。開展社區(qū)科學(xué)工作室建設(shè)，組織“歡樂社區(qū)行”暑假社區(qū)未成年人教育實踐活動，進一步推進社區(qū)未成年人教育實踐活動的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用，提高家長的科學(xué)素質(zhì)。加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，開展“百名教師訪千家”活動，并對家校聯(lián)系工作實行考核。市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)）
3.發(fā)揮新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)的宣傳教育功能，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的社會輿論環(huán)境。市委宣傳部、市文廣局等）
三、年重點工作
（一）大力推進科學(xué)教育陣地與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程建設(shè)
1.啟動新一輪教育現(xiàn)代化工程，通過教育現(xiàn)代化學(xué)校評估，改善辦學(xué)條件，建立健全科學(xué)教育探究實驗室，配齊配足相關(guān)儀器設(shè)備。市教育局、各有關(guān)成員單位）
2.開展創(chuàng)建市青少年科技教育特色學(xué)校活動，發(fā)揮好科技教育的示范和輻射作用。市教育局、市科協(xié)）
3.推進學(xué)校、社區(qū)科學(xué)工作室建設(shè)，逐步在全市形成各具特色的系列科學(xué)工作室。市科協(xié)、市教育局）
4.合理配置中小學(xué)圖書館用書。中小學(xué)圖書館必須配置占圖書館藏書15%以上的科技類書籍。市教育局、各有關(guān)成員單位）
5.中小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)的進一步提升。市教育局、人事局、科技局、文廣局、市科協(xié)）
1組織多學(xué)科、多層次的科學(xué)教育專業(yè)團隊，深入中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學(xué)教育教學(xué)中的問題。市教育局、人事局、科技局、市科協(xié)、團市委）
2通過組織以校為本的教研活動，提升科學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力。市教育局）
3加大市科學(xué)學(xué)科帶頭人和特級教師的培養(yǎng)力度，讓更多優(yōu)秀的科學(xué)老師脫穎而出。市教育局）
4加大專職科技輔導(dǎo)員隊伍的培養(yǎng)力度，給予科技輔導(dǎo)員老師更多的關(guān)心和政策支持。市教育局）
6.加強科學(xué)教育課題研究。市教育局）
1加強科學(xué)教育課題研究，積極開展科學(xué)教育課程教學(xué)研究，將中小學(xué)生科學(xué)教育研究列入市教育規(guī)劃課題專題。市教育局）
2開展科學(xué)教育教研活動。組織科學(xué)教育課程教師定期開展賽課、評課、集體備課和論文評比等教學(xué)研究活動，提高科學(xué)課程的質(zhì)量。
（二）加強學(xué)校科學(xué)教育
構(gòu)建學(xué)科、活動、環(huán)境三位一體的課程體系，探索科學(xué)課程新模式，為科學(xué)課程標準修訂提供實踐依據(jù)。市教育局）
（三）開展課外科技活動
1.節(jié)能在身邊—青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
2.大手拉小手—科普報告希望行。市科協(xié)、團市委、市科技局、教育局）
3.未成年人心理生理健康知識宣傳。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、團市委、科協(xié)）
4.科技競賽和國際青少年科技交流活動。市教育局、市科協(xié)）
（四）加強科技教育特色學(xué)校建設(shè)和校外活動場所的科普功能。
1.科技館進校園”活動試點工作。市委宣傳部、市教育局、科技局、市科協(xié)）
2.繼續(xù)創(chuàng)建省、市、市青少年科技教育特色學(xué)校。市科協(xié)、市教育局）
3.建立中小學(xué)科普教育基地。繼續(xù)命名一批市級科普教育基地，使全市每所中小學(xué)逐步與科普教育基地建立聯(lián)系，開展好科普活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委）
（五）創(chuàng)造良好氛圍。
1.培訓(xùn)一批社區(qū)科普教育工作者，開展社區(qū)科普教育活動。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展家庭教育提高家長的科學(xué)素質(zhì)。市婦聯(lián)）
3.新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度。市委宣傳部、市文廣局等）
四、工作要求
（一）各相關(guān)單位要將實施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動列入工作職責(zé)，納入工作計劃，落實工作經(jīng)費。
實施科技教育是全面貫徹黨的教育方針的客觀要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強科技教育，可以向中小學(xué)生傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勤于鉆研的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、愛好和志向，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法，各中小學(xué)要把科技教育列入學(xué)校工作重要日程，采取有效措施抓緊抓好。
二、加強科技教育組織機構(gòu)建設(shè)，為科技教育提供師資保障
1．加強組織機構(gòu)建設(shè)。科技教育機構(gòu)是學(xué)校科技教育工作在領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、實施和檢查等方面的保障。各中小學(xué)要明確一名分管科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，并確立一名學(xué)校科技教育總輔導(dǎo)員，各年級要配備一定比例的科技輔導(dǎo)員，形成學(xué)校科技教育組織網(wǎng)絡(luò)。
2．確定目標，制定計劃。各學(xué)校要制訂出切合學(xué)校實際的科技教育規(guī)劃并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確具體的實施措施和步驟，每學(xué)年初將學(xué)校本年度科技教育工作計劃報區(qū)教體局基教科備案。
3．建立保障制度。各中小學(xué)要結(jié)合各自實際，制定學(xué)校科技發(fā)展的教科研活動、活動制度、獎懲與激勵制度、交流觀摩制度等，為廣大科技教師的成長提供展示和鍛煉的平臺。
4．落實有效培訓(xùn)。各中小學(xué)要進一步強化對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，充分發(fā)揮各種培訓(xùn)的有效作用，提升科技輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)和科技教育施教水平。在創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新作品、科學(xué)幻想畫、科技論文等方面建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。
三、拓寬科技教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
1．重視學(xué)科滲透，發(fā)揮科技教育主渠道作用。各中小學(xué)要結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程改革，加強科技類課程的教學(xué)，按照課程計劃的要求，開齊、開足、開好科技類課程。要善于挖掘不同課程中所蘊含的科技教育課程資源，通過學(xué)科課堂教學(xué)，把科技教育滲透到課程之中，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育，從而全面提升學(xué)生的整體科技素養(yǎng)。
2．開發(fā)科技活動課程，抓好綜合實踐活動。各中小學(xué)要充分發(fā)揮科技教育輔導(dǎo)資料的重要作用,開發(fā)學(xué)校科技活動課程。要組織學(xué)生學(xué)好、用好輔導(dǎo)資料，積極參與各項科技體驗活動。通過信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)、科技類校本課程、社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等各種教育途徑，抓好綜合實踐活動，提升學(xué)生科技素養(yǎng)。
3．開展豐富的科技教育活動，增強學(xué)生的科技意識。各中小學(xué)要建設(shè)科技興趣活動小組，舉辦科普活動。利用班、團、隊活動，在學(xué)生中廣泛開展普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康教育、安全避險知識和生活中的科學(xué)現(xiàn)象等科普活動。每年要圍繞全區(qū)重大科普活動，開展“小哥白尼”環(huán)保科普巡展，舉辦“校園科技節(jié)”等活動。
4．積極參加各級科技比賽活動。各中小學(xué)要積極組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、“布谷”科技節(jié)、“簡易機器人”、“奇跡創(chuàng)意”、爭當小實驗家及各類科技體驗評比活動。通過參與各項活動，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，打造高水平的科技活動品牌。
5．加強科技教育檔案建設(shè)。各中小學(xué)要做到科技教育工作規(guī)范化、制度化，不斷完善科技教育中的教學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備、實踐活動、比賽評比和日常管理等工作檔案。定期將學(xué)生的科技作品以書面形式或電子形式存檔，詳細記錄作品的名稱、用途、作者和指導(dǎo)教師等有關(guān)信息。
6．注重科技教育基地建設(shè)。依托區(qū)中小學(xué)生社會實踐基地，確定一批在青少年科技競賽方面具有一定實踐經(jīng)驗和教育資源優(yōu)勢的中小學(xué)作為科技教育集訓(xùn)基地，逐步建立區(qū)科技教育基地，積極爭創(chuàng)市級科普教育示范校。
四、開展評選和表彰活動
1．建立科技教育工作評選表彰制度。區(qū)教體局定期評選“科技教育先進單位”、“十佳科技輔導(dǎo)員”、“科技教育先進個人”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，并進行表彰獎勵。各中小學(xué)也要建立相應(yīng)的評選表彰制度，對在科技教育方面成績突出的科技輔導(dǎo)員和學(xué)生進行表彰，以推動科技教育水平的整體提升。
2．開展全區(qū)科技教育特色學(xué)校評選活動。科技教育特色學(xué)校的評選標準是：（1）科技教育組織網(wǎng)絡(luò)健全，有科技教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，年初有科技教育工作規(guī)劃，有專職或兼職科技輔導(dǎo)員。（2）科普設(shè)施完善，有科普活動室、圖書閱覽室，有科普宣傳欄，內(nèi)容更新及時。（3）科技教育活動扎實有效，每年組織學(xué)校科技節(jié)活動，內(nèi)容豐富，科技水平高，師生參與率高。（4）按照課程計劃的要求，開齊開足科技類課程。（5）學(xué)生科技活動水平高，在各級科技競賽中成績優(yōu)異，效果顯著。
五、加強對中小學(xué)科技教育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)
