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Journal Of Research In Music Education

  • ISSN:0022-4294
  • ESSN:1945-0095
  • 國際標準簡稱:J RES MUSIC EDUC
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1953
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    4區
  • JCR分區

    Q2
  • IF影響因子

    1.2
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Journal Of Research In Music Education

Journal of Research in Music Education is a professional academic journal focused on original research in the field of music teaching and learning. As a peer-reviewed quarterly publication, it is committed to publishing high-quality academic papers and providing a platform for communication and discussion for researchers and practitioners in the field of music education. This magazine covers multiple aspects of music education, including music education, music history, and music philosophy. It focuses on teaching vocal, instrumental, and general music from young children to adults, as well as the practice of music education in different cultural and social contexts. In addition, the magazine also explores the integration of music education with other disciplines such as psychology, sociology, and neuroscience.

The magazine has a wide readership, including music educators, researchers, students, and policy makers. It provides these readers with the latest research findings and academic trends, helping them understand the latest developments and trends in the field of music education.

中文簡介

《音樂教育研究雜志》是一份專業的學術期刊,專注于音樂教學和學習領域的原創研究。作為一本經過同行評審的季刊,它致力于發表高質量的學術論文,為音樂教育領域的研究者和實踐者提供一個交流和討論的平臺。該雜志涵蓋了音樂教育的多個方面,包括音樂教育學、音樂歷史和音樂哲學等。它關注從幼兒到成人的聲樂、器樂和普通音樂教學,以及音樂教育在不同文化和社會背景下的實踐。此外,該雜志還探討了音樂教育與其他學科的融合,如心理學、社會學和神經科學等。

雜志的讀者群體廣泛,包括音樂教育工作者、研究人員、學生和政策制定者等。它為這些讀者提供了最新的研究成果和學術動態,幫助他們了解音樂教育領域的最新進展和趨勢。

期刊點評

Journal Of Research In Music Education創刊于1953年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數1.2,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 MUSIC 音樂 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 370 / 756

51.1%

學科:MUSIC AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 79 / 756

89.62%

學科:MUSIC AHCI Q1 8 / 111

93.24%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.8 1.171 2.113
學科 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Music Q1 3 / 167

98%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 343 / 1469

76%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 28
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
6.94% 1.2 0.03...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

近年引用統計:

期刊名稱 數量
J RES MUSIC EDUC 216
PSYCHOL MUSIC 49
INT J MUSIC EDUC 19
MUSIC PERCEPT 18
FRONT PSYCHOL 14
MUSIC EDUC RES 9
HUM MOVEMENT SCI 5
J EDUC PSYCHOL 5
PERS INDIV DIFFER 5
PSYCHOL SCI 5

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
J RES MUSIC EDUC 216
INT J MUSIC EDUC 70
FRONT PSYCHOL 50
MUSIC EDUC RES 47
PSYCHOL MUSIC 46
MUSIC SCI 21
BRIT J MUSIC EDUC 15
MUSIC PERCEPT 11
INTELLIGENCE 7
PSYCHOL AESTHET CREA 6

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Relationships Among Meditation, ... 6
Psychological Needs and Motivati... 4
Impostor Phenomenon Responses of... 4
Adopting an External Focus of At... 4
Evolving Regulatory Processes Us... 3
Who Enrolls in High School Music... 3
The Emergence of Children's Mult... 3
Judgmental Standard Setting: The... 2
A Comparative Analysis of Influe... 2
Development and Validation of th... 2

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Chemistry Education Research And Practice 2.6 2區
Physics Teacher 0.5 4區
Medical Teacher 3.3 2區

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