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Studies In Philosophy And Education

  • ISSN:0039-3746
  • ESSN:1573-191X
  • 國際標準簡稱:STUD PHILOS EDUC
  • 出版地區:NETHERLANDS
  • 出版周期:6 issues per year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1982
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    4區
  • JCR分區

    Q3
  • IF影響因子

    0.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Studies In Philosophy And Education

Studies in Philosophy and Education is an international peer-reviewed journal that focuses on the philosophical, theoretical, normative and conceptual problems and issues in educational research, policy and practice. As such, Studies in Philosophy and Education is not the expression of any one philosophical or theoretical school or cultural tradition. Rather, the journal promotes exchange and collaboration among philosophers, philosophers of education, educational and social science researchers, and educational policy makers throughout the world. Contributions that address this wide audience, while clearly presenting a philosophical argument and reflecting standards of academic excellence, are encouraged.

Topics may range widely from important methodological issues in educational research as shaped by the philosophy of science to substantive educational policy problems as shaped by moral and social and political philosophy and educational theory. In addition, single issues of the journal are occasionally devoted to the critical discussion of a special topic of educational and philosophical importance. There is also a frequent Reviews and Rejoinders’ section, featuring book review essays with replies from the authors.

中文簡介

《哲學與教育研究》是一本國際同行評議期刊,重點關注教育研究、政策和實踐中的哲學、理論、規范和概念問題。因此,《哲學與教育研究》不是任何一個哲學或理論學派或文化傳統的表達。相反,該期刊促進了世界各地哲學家、教育哲學家、教育和社會科學研究人員以及教育政策制定者之間的交流與合作。我們鼓勵針對這一廣泛受眾的投稿,同時清晰地提出哲學論點并反映學術卓越標準。

主題范圍廣泛,從受科學哲學影響的教育研究中的重要方法論問題到受道德、社會和政治哲學以及教育理論影響的實質性教育政策問題。此外,該期刊偶爾會單獨刊登一期,對具有教育和哲學重要性的特殊主題進行批判性討論。期刊還經??恰霸u論與反駁”部分,包含書評文章和作者的回復。

期刊點評

Studies In Philosophy And Education創刊于1982年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數0.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PHILOSOPHY 哲學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 457 / 756

39.6%

學科:PHILOSOPHY AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756

70.83%

學科:PHILOSOPHY AHCI Q1 70 / 325

78.62%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.5 0.543 1.36
學科 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Philosophy Q1 79 / 806

90%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q2 653 / 1543

57%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 35
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
39.81% 0.9 0.32...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
USA 56
England 19
Canada 14
Sweden 10
Belgium 7
CHINA MAINLAND 7
Poland 7
Ireland 6
South Africa 6
Spain 6

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
KU LEUVEN 7
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 5
UNIVERSITY OF GDANSK 5
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM 5
COLUMBIA UNIVERSITY 4
OPEN UNIVERSITY OF CYPRUS 4
UNIVERSITY OF WINCHESTER 4
ADELPHI UNIVERSITY 3
DEPAUW UNIVERSITY 3
MAYNOOTH UNIVERSITY 3

近年引用統計:

期刊名稱 數量
J PHILOS EDUC 40
STUD PHILOS EDUC 32
EDUC PHILOS THEORY 27
HARVARD EDUC REV 9
EDUC RESEARCHER 6
HYPATIA 6
TEACH COLL REC 6
DISCOURSE-ABINGDON 5
POLIT THEORY 5
SEMIOTICA 5

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
STUD PHILOS EDUC 32
EDUC PHILOS THEORY 28
J PHILOS EDUC 16
ENVIRON EDUC RES 9
REV EDUC RES 8
LEARN CULT SOC INTER 6
EDUC MANAG ADM LEAD 5
EUR EDUC RES J 5
SUSTAINABILITY-BASEL 5
THEOR RES SOC EDUC 5

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Beyond Higher Education as We Kn... 12
What Kind of Society Does the Sc... 5
Revealing the Hidden Curriculum ... 5
Paulo Freire and Philosophy for ... 5
Daoist Onto-Un-Learning as a Rad... 5
From Hostility to Hospitality: T... 4
Wonder, Guarding Against Thought... 4
Teaching is Oppositional: On the... 4
Studying with the Internet: Gior... 3
Educating Semiosis: Foundational... 3

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Medical Teacher 3.3 2區

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