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Journal For The Study Of Education And Development

  • ISSN:0210-3702
  • ESSN:1578-4126
  • 國際標準簡稱:J STUD EDUC DEV
  • 出版地區:ENGLAND
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1977
  • 語言:Multi-Language
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    4區
  • JCR分區

    Q4
  • IF影響因子

    1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Journal For The Study Of Education And Development

Journal for the Study of Education and Development (JSED) is an international, fully peer-reviewed academic journal centred on the psychology of human development, learning, and education throughout the life span. Founded in 1978 as Infancia y Aprendizaje, JSED is a comprehensive journal aimed to disseminate knowledge that transcends disciplinary and age-related boundaries. The journal publishes high-quality scholarly work focusing on three thematic areas: (1) Development across the life span; (2) Learning and instructional processes; and (3) Applied educational research: from early childhood to adult education. JSED publishes empirical, review, methods, and conceptual articles. The recommended length is up to 8,000 words. Longer manuscripts might be also considered, subject to the Editor’s discretion.

Journal for the Study of Education and Development (JSED) es una revista académica internacional, con revisión por pares, centrada en la psicología del desarrollo humano, el aprendizaje y la educación a lo largo de todo el ciclo vital. Fundada en 1978 como Infancia y Aprendizaje, JSED es una revista de amplio alcance cuyo objetivo es difundir conocimientos que trasciendan los límites entre disciplinas y los determinados por la edad. La revista publica trabajos académicos de alta calidad centrados en tres áreas temáticas: (1) Desarrollo a lo largo de todo el ciclo vital; (2) Procesos de aprendizaje e instrucción; y (3) Investigación educativa aplicada: desde la primera infancia hasta la educación de adultos. JSED publica artículos empíricos, de revisión, metodológicos y conceptuales. La extensión recomendada es de hasta 8.000 palabras. También se podrán considerar manuscritos más extensos, a discreción del Editor.

中文簡介

《教育與發展研究雜志》(JSED)是一本國際性的、經過全面同行評審的學術期刊,專注于人類終身發展、學習和教育的心理學。JSED成立于1978年,名為《Infancia y Aprendizaje》,是一本綜合性期刊,旨在傳播超越學科和年齡界限的知識。該雜志發表高質量的學術著作,重點關注三個主題領域:(1)終身發展;(2) 學習和教學過程;(3)應用教育研究:從幼兒教育到成人教育。JSED發表實證、綜述、方法和概念文章。建議長度不超過8000字。根據編輯的判斷,也可以考慮更長的手稿。

《教育與發展研究雜志》(JSED)是一份國際學術期刊的修訂版,由同行、人類發展心理學、心理學和教育中心共同修訂,旨在為兒童提供至關重要的教育。1978年,聯合教育與發展基金會(JSED)修訂了《教育法》,旨在將不同的學科與既定的學科相結合。中央財政高等職業培訓公共修訂:(1)制定重要的循環發展計劃;(2) 培訓和指導程序;y(3)應用教育調查:初級基礎教育有成人教育。JSED公共藝術,復習,數學和概念。《擴展報》建議擁有8000座宮殿。También se podrán是一位謹慎的編輯,他是一位全面的作家。

期刊點評

Journal For The Study Of Education And Development創刊于1977年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 81 / 91

11.5%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 63 / 74

15.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 80 / 91

12.64%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q4 61 / 74

18.24%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.3 0.37 0.728
學科 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 722 / 1543

53%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 218 / 360

39%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
9.21% 1 0.08...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
87.50% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
Spain 26
Netherlands 6
USA 6
France 4
GERMANY (FED REP GER) 4
Argentina 3
Australia 2
Israel 2
Belgium 1
CHINA MAINLAND 1

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID 9
ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM 3
UNIVERSITY OF BARCELONA 3
UNIVERSITY OF VALENCIA 3
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... 2
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID 2
OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS 2
RUHR UNIVERSITY BOCHUM 2
UNIVERSITE DE POITIERS 2
UNIVERSITE PARIS-VIII 2

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Medical Teacher 3.3 2區

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