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發表《Dyslexia》雜志多久能被SCI數據庫收錄?

來源:優發表網整理 2024-09-18 11:16:52 139人看過

通常情況下,《Dyslexia》雜志發表的文章被SCIE、SSCI數據庫收錄的時間沒有固定標準,若想了解詳細、準確的具體情況,建議直接與雜志社取得聯系或者向在線客服進行咨詢。

多久能被SCI數據庫一般可以歸納出以下情況:

論文發表后到在線時間:SCI論文發表后,一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網上線,這是論文初次對外公開的時間點。

在線后到數據庫檢索時間:論文在線后,通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science(WOS)數據庫中檢索到,這個過程被稱為論文的索引或收錄。

整體時間周期:從投稿到論文被SCI數據庫收錄,整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說,投稿后可能需要5-6個月收到接收通知,然后經過2-3個月論文會在官網上線,再之后2-3個月論文會被WOS數據庫收錄。

然而,這個時間周期并不是絕對的,它受到多種因素的影響,如:期刊類型、論文質量、數據庫更新等。

《Dyslexia》雜志已被SCIE、SSCI國際知名數據庫收錄,在JCR分區中位于EDUCATION, SPECIAL學科Q1區PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學科Q3區REHABILITATION學科Q2區,在CiteScore評價中位于Social Sciences學科的Q2區Social Sciences學科的Q2區Social Sciences學科的Q2區具有較高的學術影響力,在該領域受到廣泛認可。

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 15 / 62

76.6%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 40 / 74

46.6%

學科:REHABILITATION SSCI Q2 56 / 169

67.2%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 21 / 62

66.94%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 23 / 74

69.59%

學科:REHABILITATION SSCI Q1 27 / 169

84.32%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.9 0.67 1.089
學科 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 406 / 1543

73%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 148 / 360

59%

大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q2 73 / 165

56%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

作為一本專注于Multiple領域的學術期刊,它致力于發表高質量的研究論文和為相關領域的研究人員提供重要的學術資源。

該雜志出版周期是4 issues/year,平均審稿速度預計為: 。

《閱讀障礙》雜志致力于促進全球范圍內關于閱讀障礙的研究和實踐的交流與合作。它不僅為研究人員提供了一個展示最新研究成果的平臺,也為教育工作者和臨床醫生提供了一個了解評估和干預新方法的渠道。雜志鼓勵跨學科的視角,促進心理學、教育學、神經科學和語言學等領域的專家之間的對話。

通過匯集來自世界各地的理論和實踐進展,雜志幫助讀者了解不同文化和教育背景下的閱讀障礙問題。它支持開放的學術討論,鼓勵不同觀點的碰撞和融合,從而推動更有效的干預策略和教育實踐的發展。雜志的這種國際視野和跨學科合作精神,使其成為全球閱讀障礙領域內一個重要的知識共享和學術交流的中心。

聲明:以上內容來源于互聯網公開資料,如有不準確之處,請聯系我們進行修改。

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