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《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志影響錄用的因素有哪些?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:10 44人看過

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志是一本專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊,該雜志的錄用率受多種因素影響,想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志的錄用率受多種因素影響,具體如下:

年發(fā)文量:《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志年發(fā)文量為:11篇。年發(fā)文量較大的期刊,相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性:論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū):《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū),而在JCR的分區(qū)為Q3。

論文質(zhì)量:包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名:《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志IF影響因子為:1.2。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高,錄用率相對較低。

審稿流程:嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件,導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量:在特定時期內(nèi),若大量研究者集中向某期刊投稿,會導(dǎo)致稿件堆積,錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響,作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊,并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會,投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南,并與雜志社保持良好溝通。

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志簡介

中文簡稱:關(guān)注自閉癥和其他發(fā)育障礙
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:FOCUS AUTISM DEV DIS
出版商:SAGE
出版周期:4 issues/year
出版年份:1990年
出版地區(qū):UNITED STATES
ISSN:1088-3576
ESSN:1538-4829
研究方向:Multiple

Focus On Autism And Other Developmental Disabilities作為一個專注于自閉癥和其他發(fā)育障礙的權(quán)威平臺,為教師、培訓(xùn)師和家長們提供了寶貴的資源和指導(dǎo)。該平臺不僅深入研究自閉癥譜系障礙的各個方面,還積極倡導(dǎo)包容性教育和支持性治療。

雜志的內(nèi)容豐富多樣,既有基于實證的原創(chuàng)研究報告,為專業(yè)人士和家長提供最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和臨床實踐指南;也有反映不同哲學(xué)和理論立場的立場文件,促進(jìn)了對自閉癥多元視角的討論和理解。此外,它還介紹了有效的干預(yù)程序和成功項目的描述,這些都是經(jīng)過實踐檢驗的方法和策略,對于改善自閉癥患者的生活質(zhì)量具有重要意義。

在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科為醫(yī)學(xué)4區(qū), 小類學(xué)科為EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué)4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)

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