《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:19:10 44人看過
《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志收稿范圍涵蓋醫學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數1.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Focus Autism Dev. Disabil.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 11 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 7.14% | 1.2 | 0.04... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 75 |
| Canada | 3 |
| Australia | 1 |
| Finland | 1 |
| Ireland | 1 |
| Scotland | 1 |
| UNITED ARAB EMIRATES | 1 |
| Wales | 1 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 6 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 5 |
| BALL STATE UNIVERSITY | 4 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J AUTISM DEV DISORD | 70 |
| J APPL BEHAV ANAL | 33 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 24 |
| AUTISM | 21 |
| FOCUS AUTISM DEV DIS | 21 |
| RES DEV DISABIL | 21 |
| EXCEPT CHILDREN | 18 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 18 |
| J INTELL DISABIL RES | 16 |
| REM SPEC EDUC | 12 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J AUTISM DEV DISORD | 99 |
| AUTISM | 55 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 39 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 27 |
| FOCUS AUTISM DEV DIS | 21 |
| REV J AUTISM DEV DIS | 20 |
| EXCEPTIONALITY | 10 |
| AUTISM RES | 9 |
| BEHAV MODIF | 9 |
| FRONT PSYCHOL | 9 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Telehealth Parent Training in th... | 21 |
| Using the Virtual-Representation... | 13 |
| High School to College: Transiti... | 9 |
| A Systematic Review of Effects o... | 9 |
| A Systematic Review of Single-Ca... | 7 |
| The Use of Cell Phones to Addres... | 7 |
| Instructional Practices, Priorit... | 6 |
| Antecedent Social Skills Interve... | 6 |
| Effects of Shared Reading on the... | 6 |
| A Meta-Analysis of Functional Co... | 5 |
聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。
