《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：醫學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志是一本專注于特殊教育學領域的國際期刊，由SAGE?出版，創刊于1990年，出版周期為4 issues/year。

Focus On Autism And Other Developmental Disabilities作為一個專注于自閉癥和其他發育障礙的權威平臺，為教師、培訓師和家長們提供了寶貴的資源和指導。該平臺不僅深入研究自閉癥譜系障礙的各個方面，還積極倡導包容性教育和支持性治療。

雜志的內容豐富多樣，既有基于實證的原創研究報告，為專業人士和家長提供最新的科學發現和臨床實踐指南；也有反映不同哲學和理論立場的立場文件，促進了對自閉癥多元視角的討論和理解。此外，它還介紹了有效的干預程序和成功項目的描述，這些都是經過實踐檢驗的方法和策略，對于改善自閉癥患者的生活質量具有重要意義。

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.2，顯示出其在特殊教育學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q3，排名：38 / 62，百分位：39.5%；PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q4，排名：74 / 91，百分位：19.2%；REHABILITATION中為Q3，排名：112 / 169，百分位：34%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q3，排名：36 / 62，百分位：42.74%；PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q2，排名：31 / 91，百分位：66.48%；REHABILITATION中為Q2，排名：46 / 169，百分位：73.08%；

《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：7.14%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.5，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：11篇

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